歡迎參加111學年度技專多元管道升學說明會

我們希望看到有語言專長，或是音樂、美術、文學甚至體育表現優異的才能，也可以是結合數位科技、多媒體等技能的創作。

我會期盼同學能有一些多元的表現、課後自主興趣或有趣的生活體驗，期盼能看到同學對設計學習的熱情與跨域思考能力。

不要只是說「我對這個領域很有興趣」，而是要展現對這個專業領域的熱情，並且也可以適時展現自己所具備的相關專業知識。

多元表現希望看到學生在課堂外有沒有潛力學習新的事物，重點是「質」不是「量」，做「好」一件事比做「完」很多事更重要。

簡明扼要與重點清晰是獲得高評價的不二法門，清楚表達知識基礎、實作能力、自學與思考的能力和適於團隊合作的人格特質。

準備學習歷程備審資料和規劃旅遊行程一樣，探索未知的旅程，有些不安是必然，建議平常心看待，忠實紀錄學習的過程和心得。

如果可以完整描述學習的問題、使用什麼方法、獲得什麼結果、如何讓下一次更好，這會是我認為好的「課程學習成果」內容。

備審資料中若能讓審查老師知道：你想繼續升學、你想習得專業技術、你喜歡動手實作這3項基本條件，就能反應學習動機。