四技日間部
970046花蓮縣花蓮市建國路二段880號
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程反思
就讀動機
未來學習計畫與生涯規劃
其他有利審查資料
本系因應產業趨勢、社會脈動以及慈濟志業人才培育，專業課程特色主軸為「AI大數據」與「數位多媒體」，適才培育資訊專業實務人才。
1.專題實作及實習科目學習成果:
審查重點為成果報告書或參加競賽之證明或獲獎獎狀或心得等足以證明專題及實習等學習歷程之資料。
2.課程學習成果:
評分項目中“備審資料審查”中包括此項目，課程學習成果涵蓋專題、實習，以及其他有利審查之學習（成品）成果。
3.多元表現:
評分項目中“備審資料”，中包括此項目，多元表現可呈現學生適性發展之面向成果。
4.自傳:
評分項目中“備審資料”，包括自傳或讀書計劃。
5.其他資料:
評分項目中“備審資料”，包括其他有利審查文件。
※本表係招生選才時，於甄選入學第二階段甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以「112學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章」為準。
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程反思
就讀動機
未來學習計畫與生涯規劃
其他有利審查資料
本系因應產業趨勢、社會脈動以及慈濟志業人才培育，專業課程特色主軸為「AI大數據」與「數位多媒體」，適才培育資訊專業實務人才。
1.專題實作及實習科目學習成果:
審查重點為成果報告書或參加競賽之證明或獲獎獎狀或心得等足以證明專題及實習等學習歷程之資料。
2.課程學習成果:
評分項目中“備審資料審查”中包括此項目，課程學習成果涵蓋專題、實習，以及其他有利審查之學習（成品）成果。
3.多元表現:
評分項目中“備審資料”，中包括此項目，多元表現可呈現學生適性發展之面向成果。
4.自傳:
評分項目中“備審資料”，包括自傳或讀書計劃。
5.其他資料:
評分項目中“備審資料”，包括其他有利審查文件。
※本表係招生選才時，於甄選入學第二階段甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以「112學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章」為準。
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程反思
就讀動機
未來學習計畫與生涯規劃
其他有利審查資料
本系因應產業趨勢、社會脈動以及慈濟志業人才培育，專業課程特色主軸為「AI大數據」與「數位多媒體」，適才培育資訊專業實務人才。
1.專題實作及實習科目學習成果:
審查重點為成果報告書或參加競賽之證明或獲獎獎狀或心得等足以證明專題及實習等學習歷程之資料。
2.課程學習成果:
評分項目中“備審資料審查”中包括此項目，課程學習成果涵蓋專題、實習，以及其他有利審查之學習（成品）成果。
3.多元表現:
評分項目中“備審資料”，中包括此項目，多元表現可呈現學生適性發展之面向成果。
4.自傳:
評分項目中“備審資料”，包括自傳或讀書計劃。
5.其他資料:
評分項目中“備審資料”，包括其他有利審查文件。
※本表係招生選才時，於甄選入學第二階段甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以「112學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章」為準。