111-113學年度四技二專各入學管道
學習準備建議方向

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為藝術領域、語文領域–國語文。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

本系以培育兼具「創意力」、「設計力」與「實作力」的產品設計人才為目標。歡迎對創意生活用品設計與開發有興趣的同學申請就讀本系，本系在教學上注重學生創意思考、美學和設計相關技能的培育。審查重點將以1.了解學生在高職的學習情形，以及學生對就讀科大的學習動機、來學習計畫與生涯規劃。2.有關創意思考及解決問題能力之經驗。

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為綜合活動領域、科技領域、藝術領域、語文領域–國語文。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

本系以培育兼具「創意力」、「設計力」與「實作力」的產品設計人才為目標。歡迎對創意生活用品設計與開發有興趣的同學申請就讀本系，本系在教學上注重學生創意思考、美學和設計相關技能的培育。審查重點將以1.了解學生在高職的學習情形，以及學生對就讀科大的學習動機、學習計畫與生涯規劃。2.有關創意思考及解決問題能力之經驗。

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、語文領域–英語文、藝術領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

檢定證照

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

本系以培育兼具「創意力」、「設計力」與「實作力」的產品設計人才為目標。歡迎對創意生活用品設計與開發有興趣的同學申請就讀本系，本系在教學上注重學生創意思考、美學和設計相關技能的培育。審查重點將以1.了解學生在高職的學習情形，以及學生對就讀科大的學習動機、學習計畫與生涯規劃。2.有關創意思考及解決問題能力之經驗。