四技二專各入學管道學習準備建議方向

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、數學領域、語文領域–英語文、健康與體育領域或體育專業科目、社會領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

社團活動經驗

服務學習經驗

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

學習歷程自述

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

1.海洋休閒觀光系以「博覽海洋，觀光領航」為系科特色，培養「海洋觀光產業服務管理」及「水域遊憩活動服務管理」之專業人才，適合有志於學習海洋休閒、水域遊憩與休閒活動之同學。
2.海洋休閒觀光系與海洋休閒觀光以及水域遊憩活動之相關產業密切連結，注重學生實務學習成果及相關能力，所以在選才方面，重視申請者之多元表現、求學動機與具體學習成果。而海洋休閒觀光涵蓋各種類型學習能力之學生，因此，能夠於備審資料中展現過去學生學習之屬性及專研興趣即可。學習歷程可以朝向多元表現的水平發展面向，亦可針對某一/某些科目之專研成就表現的垂直發展，並無特殊限制。
3.有關「專題實作及實習科目學習成果」之審查重點，主要以能表現學生特質，以及過去學習歷程中的成果展現為主，並不設限於任一科目。成果展現類型及表現形式亦不設限，可為專題、實作、創作、課堂作業、得獎作品等形式。
4. 其他有利審查資料：為學生自行選擇上傳之補充資料，含未收集於中央資料之多元表現紀錄及成果。

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、數學領域、語文領域–英語文、健康與體育領域或體育專業科目、社會領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

社團活動經驗

服務學習經驗

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

學習歷程自述

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

1.海洋休閒觀光系以「博覽海洋，觀光領航」為系科特色，培養「海洋觀光產業服務管理」及「水域遊憩活動服務管理」之專業人才，適合有志於學習海洋休閒、水域遊憩與休閒活動之同學。
2.海洋休閒觀光系與海洋休閒觀光以及水域遊憩活動之相關產業密切連結，注重學生實務學習成果及相關能力，所以在選才方面，重視申請者之多元表現、求學動機與具體學習成果。而海洋休閒觀光涵蓋各種類型學習能力之學生，因此，能夠於備審資料中展現過去學生學習之屬性及專研興趣即可。學習歷程可以朝向多元表現的水平發展面向，亦可針對某一/某些科目之專研成就表現的垂直發展，並無特殊限制。
3.有關「專題實作及實習科目學習成果」之審查重點，主要以能表現學生特質，以及過去學習歷程中的成果展現為主，並不設限於任一科目。成果展現類型及表現形式亦不設限，可為專題、實作、創作、課堂作業、得獎作品等形式。
4. 其他有利審查資料：為學生自行選擇上傳之補充資料，含未收集於中央資料之多元表現紀錄及成果。

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、數學領域、語文領域–英語文、健康與體育領域或體育專業科目、社會領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

社團活動經驗

服務學習經驗

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

學習歷程自述

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

1.海洋休閒觀光系以「博覽海洋，觀光領航」為系科特色，培養「海洋觀光產業服務管理」及「水域遊憩活動服務管理」之專業人才，適合有志於學習海洋休閒、水域遊憩與休閒活動之同學。
2.海洋休閒觀光系與海洋休閒觀光以及水域遊憩活動之相關產業密切連結，注重學生實務學習成果及相關能力，所以在選才方面，重視申請者之多元表現、求學動機與具體學習成果。而海洋休閒觀光涵蓋各種類型學習能力之學生，因此，能夠於備審資料中展現過去學生學習之屬性及專研興趣即可。學習歷程可以朝向多元表現的水平發展面向，亦可針對某一/某些科目之專研成就表現的垂直發展，並無特殊限制。
3.有關「專題實作及實習科目學習成果」之審查重點，主要以能表現學生特質，以及過去學習歷程中的成果展現為主，並不設限於任一科目。成果展現類型及表現形式亦不設限，可為專題、實作、創作、課堂作業、得獎作品等形式。
4. 其他有利審查資料：為學生自行選擇上傳之補充資料，含未收集於中央資料之多元表現紀錄及成果。