111-113學年度四技二專各入學管道
學習準備建議方向

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、語文領域–英語文、數學領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

1.本系為醫療相關學系，學習課程具有與人直接互動的特性。因課程學習需要，學生於就學期間須使用顯微鏡、色彩判定、病患及醫療團隊溝通、建立護病關係等；因此，必須具有相當之視覺、聽覺功能，具口語表達、溝通能力，能迅速移動，具人際互動溝通協調能力、能控管自身情緒、具相當之抗壓能力。
2. 審查重點: 能展現學習能力及發展潛能之相關文件，本系會依學生所提供之各項資料綜合參採。
3.本系學生學業成績優良者，得申請修讀本校其他系為雙主修。

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、語文領域–英語文、數學領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

1.本系為醫療相關學系，學習課程具有與人直接互動的特性。因課程學習需要，學生於就學期間須使用顯微鏡、色彩判定、病患及醫療團隊溝通、建立護病關係等；因此，必須具有相當之視覺、聽覺功能，具口語表達、溝通能力，能迅速移動，具人際互動溝通協調能力、能控管自身情緒、具相當之抗壓能力。
2. 審查重點: 能展現學習能力及發展潛能之相關文件，本系會依學生所提供之各項資料綜合參採。
3.本系學生學業成績優良者，得申請修讀本校其他系為雙主修。

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、語文領域–英語文、數學領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

1.本系為醫療相關學系，學習課程具有與人直接互動的特性。因課程學習需要，學生於就學期間須使用顯微鏡、色彩判定、病患及醫療團隊溝通、建立護病關係等；因此，必須具有相當之視覺、聽覺功能，具口語表達、溝通能力，能迅速移動，具人際互動溝通協調能力、能控管自身情緒、具相當之抗壓能力。
2. 審查重點: 能展現學習能力及發展潛能之相關文件，本系會依學生所提供之各項資料綜合參採。
3.本系學生學業成績優良者，得申請修讀本校其他系為雙主修。