111-113學年度四技二專各入學管道
學習準備建議方向

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為自然科學領域、語文領域–國語文、語文領域–英語文、數學領域、科技領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

其他

其他有利審查資料

備註

1.本系課程之設計主要以「動手實作」來培育學生成為水產養殖相關產業的專業技術人才。加上以理論結合實務的專題製作訓練，培養學生具備發現問題、解決問題的能力。

2.審查重點為學生對本系專業的「認識與興趣」，以及是否具有「動手實作」的能力。透過學生所提供「專題實作及學習成果(含技能領域)」，或是能展示學習興趣的書面報告，來評估學生之相關能力。

3.以學生修課紀錄、課程學習成果、多元表現及學習歷程自述，來瞭解學生所具備與水產養殖相關之專業及實作能力、學習態度、個人特質、就讀動機及個人發展潛力。

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為自然科學領域、語文領域–國語文、語文領域–英語文、數學領域、科技領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

其他

其他有利審查資料

備註

1.本系課程之設計主要以「動手實作」來培育學生成為水產養殖相關產業的專業技術人才。加上以理論結合實務的專題製作訓練，培養學生具備發現問題、解決問題的能力。

2.審查重點為學生對本系專業的「認識與興趣」，以及是否具有「動手實作」的能力。透過學生所提供「專題實作及學習成果(含技能領域)」，或是能展示學習興趣的書面報告，來評估學生之相關能力。

3.以學生修課紀錄、課程學習成果、多元表現及學習歷程自述，來瞭解學生所具備與水產養殖相關之專業及實作能力、學習態度、個人特質、就讀動機及個人發展潛力。