四技二專各入學管道學習準備建議方向

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為數學領域、自然科學領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

本系機械群審查重點包含：
1.本系多元表現著重彈性學習時間學習成果，檢定證照，非修課紀錄之成果作品，特殊優良表現證明 ; 次重社團活動及擔任幹部服務學習經驗及競賽表現 ; 據以綜合評量。
2.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)：機械群相關實習科目或技能領域之學習成果。
3.專業及實作能力：以學生修課紀錄及課程成果，參加機械群相關專業競賽表現及取得之證照，並鼓勵跨領域的學習表現。
4.個人特質及就讀動機：學習歷程自述，多元表現綜整心得，就讀動機，未來學習計畫與生涯規劃。
5.學習能力及發展潛能：由修課紀錄，服務學習經驗，社團或幹部等多元表現評估學生之學習能力及領導溝通，及解決問題能力。

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為數學領域、自然科學領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

本系動力機械群審查重點包含：
1.本系多元表現著重彈性學習時間學習成果，檢定證照，非修課紀錄之成果作品，特殊優良表現證明 ; 次重社團活動及擔任幹部服務學習經驗及競賽表現 ; 據以綜合評量。
2.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)：動力機械群相關實習科目或技能領域之學習成果。
3.專業及實作能力：以學生修課紀錄及課程成果，參加動力機械群相關專業競賽表現及取得之證照，並鼓勵跨領域的學習表現。
4.個人特質及就讀動機：學習歷程自述，多元表現綜整心得，就讀動機，未來學習計畫與生涯規劃。
5.學習能力及發展潛能：由修課紀錄，服務學習經驗，社團或幹部等多元表現評估學生之學習能力及領導溝通，及解決問題能力。

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為數學領域、自然科學領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

本系電機與電子群電機類審查重點包含：
1.本系多元表現著重彈性學習時間學習成果，檢定證照，非修課紀錄之成果作品，特殊優良表現證明 ; 次重社團活動及擔任幹部服務學習經驗及競賽表現 ; 據以綜合評量。
2.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)：電機與電子群相關實習科目或技能領域之學習成果。
3.專業及實作能力：以學生修課紀錄及課程成果，參加電機與電子群相關專業競賽表現及取得之證照，並鼓勵跨領域的學習表現。
4.個人特質及就讀動機：學習歷程自述，多元表現綜整心得，就讀動機，未來學習計畫與生涯規劃。
5.學習能力及發展潛能：由修課紀錄，服務學習經驗，社團或幹部等多元表現評估學生之學習能力及領導溝通，及解決問題能力。