111-113學年度四技二專各入學管道
學習準備建議方向

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為數學領域、自然科學領域、語文領域–英語文。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

本系選才條件特色及學習目標：
1. 學生具備電機工程專業知識、邏輯思維，獨立思考及執行能力，並具有敬業態度及團隊合作之精神。
2. 培育具有「國際化」、「專業化」、「即用化」、「全人化」的優質工程科技人才。

本系審查重點係包含：
1.專題實作及實習科目學習成果（含技能領域）：
由電機與電子群相關之實習科目或技能領域之學習成果中，觀察學生的研究力、觀察力、實務技術、表達及團隊合作等能力的展現。
2.專業知識及實作能力：
以學生修課紀錄、課程學習成果、多元選修課程及跨領域的學習表現，了解學生在多元性向的發展狀況以及跨領域的興趣，藉以選出具備潛力的跨領域人才。
3.學習能力及發展潛能：
由修課紀錄、電機電子、資訊、資管或機械類相關專業競賽表現、曾參加相關專業活動或研習活動證明、檢定證照、服務學習經驗、社團或幹部等多元表現中，評估學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。
4.個人特質及就讀動機：
從學習歷程反思了解學生對自我專業能力認知。從就讀動機了解學生的興趣、個人特質及學習方向。由未來學習計畫了解學生之生涯規劃，以預先媒合教師與專題研究。