111-113學年度四技二專各入學管道
學習準備建議方向

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為數學領域、語文領域–英語文、自然科學領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

1.修課紀錄：
(1)著重數學、語文、自然等與本系相關領域科目修課表現，但不強調修課數量。
(2)將檢視歷年學業成績表現是否穩定或持續提昇。
2.課程學習成果：
(1)著重修習專題實作及實習等課程之專題成果、或與科學領域相關研習之書⾯報告、科學筆記本、分組報告或實作成果；
(2)課程成果可附上學習心得感想與啟發或延伸學習內容與結果；
(3)重視能展現解決問題、探究自然、創新方案、團隊合作能力等成果之學習過程與反思，而非結果。
3.多元表現：
(1)「社團活動經驗」、「擔任幹部經驗」與「服務學習經驗」等資料應盡量呈現參與動機、擔任角色或投入程度等說明 團隊合作、溝通協調或領導管理等能力特質；
(2)「競賽表現」、「檢定證照」與「特殊優良表現證明」可為與本系領域相關之表現證明，亦可為課程學習成果以外的作品、語言能力/程度鑑定證明、志⼯經歷等相關資料。
4.學習歷程自述：
(1)呈現影響最深或長期投入的一個學習過程，以及從中所學習到的能力；
(2)重視對本系學習領域有明確的認識 ，亦能具體擬訂研讀計畫與生涯規劃。
5.其他：呈現學習熱忱或個人特質與本系欲培養學生之能力關聯。