四技二專各入學管道學習準備建議方向

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、語文領域–英語文、社會領域、藝術領域、綜合活動領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

各校系需求之補充資料：例如自傳

其他有利審查資料

備註

休憩系重視實務活用與創新，致力培育休閒之活動企劃、環境規劃與教育、場所管理、運動發展等四大專才，引進遊程規劃、Google Analytics、漆彈、攀樹、獨木舟、健身教練、環境教育等專業證照，也透過日本實習、新南向國家移地教學、北美冒探險教育來深化國際學習。
因此，本系期待申請者加強補充下列資料，並能在資料上充分表現如何符合上述的教育架構和期待，以利審查:
*「專題實作及實習科目學習成果」:在學期間透過自我學習涉略多元知識與常識的學習成果具體佐證(例如:小論文、專題報告、讀書心得、作品等)。
*「彈性學習時間學習成果」:表現出課外學習內容與成果(包括證照、活動及其他課程)。
*「就讀動機」:列舉說明自我學習動機與未來休閒專業的發展之關連性，且有具體案例(例如:高中成績逐年進步、高中單科成績優良、擔任單科小老師、特殊活動和技能的加強學習等)，故能說明得具體詳細。
*「未來學習計畫與生涯規劃」:說明未來如何展現自我學習能力和職涯興趣。
*「自傳」:說明個人特質與休憩系專業的連結性外(例如:喜好戶外活動、文創和藝術欣賞、喜歡接近大自然等等)，並提出個人見解。
*「其他有利審查資料」:高中期間參與的所有證明。