四技日間部
710303臺南市永康區崑大路195號
學生升學時可擇要提供,本學程將據以綜合評量。
專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本學程據以綜合評量。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程反思
就讀動機
其他有利審查資料
1. 主要在培養樂齡產業所需要之『商業服務』與『生活服務』之專業人才,以協助在地企業拓展銀髮商機,服務樂齡族群。
2. 教學著重培育具有問題分析與解決、團隊溝通與領導、風險評估與管理之能力,適合有志於學習樂齡產業之經營管理與休閒服務的學生。
3. 選才方面重視申請者之多元表現、求學動機與具體學習成果,展現專業技能及個人特質,能顯示具備技職體系學生應有之專業素養。
※本表係招生選才時,於甄選入學第二階段甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以「113學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章」為準。
學生升學時可擇要提供,本學程將據以綜合評量。
專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本學程據以綜合評量。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程反思
就讀動機
其他有利審查資料
1. 主要在培養樂齡產業所需要之『商業服務』與『生活服務』之專業人才,以協助在地企業拓展銀髮商機,服務樂齡族群。
2. 教學著重培育具有問題分析與解決、團隊溝通與領導、風險評估與管理之能力,適合有志於學習樂齡產業之經營管理與休閒服務的學生。
3. 選才方面重視申請者之多元表現、求學動機與具體學習成果,展現專業技能及個人特質,能顯示具備技職體系學生應有之專業素養。
※本表係招生選才時,於甄選入學第二階段甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以「113學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章」為準。
學生升學時可擇要提供,本學程將據以綜合評量。
專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本學程據以綜合評量。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
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競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
檢定證照
特殊優良表現證明
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就讀動機
其他有利審查資料
1. 主要在培養樂齡產業所需要之『商業服務』與『生活服務』之專業人才,以協助在地企業拓展銀髮商機,服務樂齡族群。
2. 教學著重培育具有問題分析與解決、團隊溝通與領導、風險評估與管理之能力,適合有志於學習樂齡產業之經營管理與休閒服務的學生。
3. 選才方面重視申請者之多元表現、求學動機與具體學習成果,展現專業技能及個人特質,能顯示具備技職體系學生應有之專業素養。
※本表係招生選才時,於甄選入學第二階段甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以「113學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章」為準。