111-113學年度四技二專各入學管道
學習準備建議方向

修課紀錄

1. 本學程參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本學程參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、綜合活動領域、科技領域。
3. 本學程參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本學程將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本學程據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

其他

其他有利審查資料

備註

1. 主要在培養樂齡產業所需要之『商業服務』與『生活服務』之專業人才，以協助在地企業拓展銀髮商機，服務樂齡族群。
2. 教學著重培育具有問題分析與解決、團隊溝通與領導、風險評估與管理之能力，適合有志於學習樂齡產業之經營管理與休閒服務的學生。
3. 選才方面重視申請者之多元表現、求學動機與具體學習成果，展現專業技能及個人特質，能顯示具備技職體系學生應有之專業素養。

修課紀錄

1. 本學程參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本學程參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、綜合活動領域。
3. 本學程參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本學程將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本學程據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

其他

其他有利審查資料

備註

1. 主要在培養樂齡產業所需要之『商業服務』與『生活服務』之專業人才，以協助在地企業拓展銀髮商機，服務樂齡族群。
2. 教學著重培育具有問題分析與解決、團隊溝通與領導、風險評估與管理之能力，適合有志於學習樂齡產業之經營管理與休閒服務的學生。
3. 選才方面重視申請者之多元表現、求學動機與具體學習成果，展現專業技能及個人特質，能顯示具備技職體系學生應有之專業素養。

修課紀錄

1. 本學程參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本學程參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、綜合活動領域。
3. 本學程參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本學程將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本學程據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

其他

其他有利審查資料

備註

1. 主要在培養樂齡產業所需要之『商業服務』與『生活服務』之專業人才，以協助在地企業拓展銀髮商機，服務樂齡族群。
2. 教學著重培育具有問題分析與解決、團隊溝通與領導、風險評估與管理之能力，適合有志於學習樂齡產業之經營管理與休閒服務的學生。
3. 選才方面重視申請者之多元表現、求學動機與具體學習成果，展現專業技能及個人特質，能顯示具備技職體系學生應有之專業素養。