四技二專各入學管道學習準備建議方向

修課紀錄

1. 本班參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本班參考部定及校訂一般科目之審查重點為自然科學領域、科技領域、數學領域、語文領域–英語文、語文領域–國語文。
3. 本班參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本班將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本班據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

其他

其他有利審查資料

備註

本專班課程將以「應用工程科技」為教育主軸，藉以對應我國五加二新興產業之發展政策。本專班學生在接受務實致用的教育洗禮後，可成為國內新興產業需求之產業人才，穩健台灣產業發展人力資源。本專班課程除以工業領域專業課程為基礎外，也將結合產業實務開設PBL（問題解決導向學習）課程，加值現有工業領域人才培育方案，使學生在實務人才的養成過程中，創造本專班課程具有-產業化、責任化與特色化之教學特質；另將在本校現有產學合作基礎上，透過學生培育、教師發展、大學貢獻、國際影響力四個層面上有卓越的表現。
本專班審查重點係包含：
1.專題實作及實習科目學習成果（含自然與科技領域）：機械群相關之專業及實習科目或技能領域之學習成果。
2.專業能力：修課紀錄及課程成果、參加機械群相關專業競賽表現及取得之證照。
3.語文能力：由修課紀錄、語文檢定證書、競賽表現等來評估學生的語文能力，未來能運用所學與國際接軌並增強國際競爭力。
4.個人特質及發展潛能：由多元表現綜整心得、學習歷程反思、成果作品、服務學習、課外學習活動等多元表現來評估學生之學習態度、團隊合作、人際溝通與解決問題等能力。
5.其他有利選才審查之資料。

修課紀錄

1. 本班參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本班參考部定及校訂一般科目之審查重點為自然科學領域、科技領域、數學領域、語文領域–英語文、語文領域–國語文。
3. 本班參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本班將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本班據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

其他

其他有利審查資料

備註

本專班課程將以「應用工程科技」為教育主軸，藉以對應我國五加二新興產業之發展政策。本專班學生在接受務實致用的教育洗禮後，可成為國內新興產業需求之產業人才，穩健台灣產業發展人力資源。本專班課程除以工業領域專業課程為基礎外，也將結合產業實務開設PBL（問題解決導向學習）課程，加值現有工業領域人才培育方案，使學生在實務人才的養成過程中，創造本專班課程具有-產業化、責任化與特色化之教學特質；另將在本校現有產學合作基礎上，透過學生培育、教師發展、大學貢獻、國際影響力四個層面上有卓越的表現。
本專班審查重點係包含：
1.專題實作及實習科目學習成果（含自然與科技領域）：電機與電子群資電類相關之專業及實習科目或技能領域之學習成果。
2.專業能力：修課紀錄及課程成果、參加電機與電子群資電類相關專業競賽表現及取得之證照。
3.語文能力：由修課紀錄、語文檢定證書、競賽表現等來評估學生的語文能力，未來能運用所學與國際接軌並增強國際競爭力。
4.個人特質及發展潛能：由多元表現綜整心得、學習歷程反思、成果作品、服務學習、課外學習活動等多元表現來評估學生之學習態度、團隊合作、人際溝通與解決問題等能力。
5.其他有利選才審查之資料。

修課紀錄

1. 本班參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本班參考部定及校訂一般科目之審查重點為自然科學領域、科技領域、數學領域、語文領域–英語文、語文領域–國語文。
3. 本班參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本班將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本班據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

其他

其他有利審查資料

備註

本專班課程將以「應用工程科技」為教育主軸，藉以對應我國五加二新興產業之發展政策。本專班學生在接受務實致用的教育洗禮後，可成為國內新興產業需求之產業人才，穩健台灣產業發展人力資源。本專班課程除以工業領域專業課程為基礎外，也將結合產業實務開設PBL（問題解決導向學習）課程，加值現有工業領域人才培育方案，使學生在實務人才的養成過程中，創造本專班課程具有-產業化、責任化與特色化之教學特質；另將在本校現有產學合作基礎上，透過學生培育、教師發展、大學貢獻、國際影響力四個層面上有卓越的表現。
本專班審查重點係包含：
1.專題實作及實習科目學習成果（含自然與科技領域）：土木與建築群相關之專業及實習科目或技能領域之學習成果。
2.專業能力：修課紀錄及課程成果、參加土木與建築群相關專業競賽表現及取得之證照。
3.語文能力：由修課紀錄、語文檢定證書、競賽表現等來評估學生的語文能力，未來能運用所學與國際接軌並增強國際競爭力。
4.個人特質及發展潛能：由多元表現綜整心得、學習歷程反思、成果作品、服務學習、課外學習活動等多元表現來評估學生之學習態度、團隊合作、人際溝通與解決問題等能力。
5.其他有利選才審查之資料。