四技二專各入學管道學習準備建議方向

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–英語文、數學領域、語文領域–國語文。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

其他

其他有利審查資料

備註

本系在課程設計方面，著重於整合(1)行銷、(2)人力與組織、 (3)策略、 (4)國際企業及(5)科技管理等5個面向之專業管理知識，進而培養學生具備行銷活動規劃與執行、人力資源規劃與組織管理、產業分析與決策、分析國際經濟情勢發展，以及資料分析與作業管理之專業能力。
本系在選才重點著重：
(1)可展現與商管群專業知識、個人專長與實作應用之成果展現。
(2)多元表現，如競賽/校外活動/社團幹部/服務學習/外語能力或其它特殊優良表現證明，以展現其領導能力與主動積極、團隊合作與包容多元意見之正面人格特質。
(3)綜合評估在校修課紀錄。
※若提交多人合作之專題實作及實習科目學習成果，請列出經指導教師認證簽章的「所有成員貢獻內容及貢獻度百分比」。

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–英語文、數學領域、語文領域–國語文。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

其他

其他有利審查資料

備註

本系在課程設計方面，著重於整合(1)行銷、(2)人力與組織、 (3)策略、 (4)國際企業及(5)科技管理等5個面向之專業管理知識，進而培養學生具備行銷活動規劃與執行、人力資源規劃與組織管理、產業分析與決策、分析國際經濟情勢發展，以及資料分析與作業管理之專業能力。
本系在選才重點著重：
(1)可展現與外語群英語類專業知識、個人專長與實作應用之成果展現。
(2)多元表現，如競賽/校外活動/社團幹部/服務學習/外語能力或其它特殊優良表現證明，以展現其領導能力與主動積極、團隊合作與包容多元意見之正面人格特質。
(3)綜合評估在校修課紀錄。
※若提交多人合作之專題實作及實習科目學習成果，請列出經指導教師認證簽章的「所有成員貢獻內容及貢獻度百分比」。

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–英語文、數學領域、語文領域–國語文。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

其他

其他有利審查資料

備註

本系在課程設計方面，著重於整合(1)行銷、(2)人力與組織、 (3)策略、 (4)國際企業及(5)科技管理等5個面向之專業管理知識，進而培養學生具備行銷活動規劃與執行、人力資源規劃與組織管理、產業分析與決策、分析國際經濟情勢發展，以及資料分析與作業管理之專業能力。
本系在選才重點著重：
(1)可展現與外語群日語類專業知識、個人專長與實作應用之成果展現。
(2)多元表現，如競賽/校外活動/社團幹部/服務學習/外語能力或其它特殊優良表現證明，以展現其領導能力與主動積極、團隊合作與包容多元意見之正面人格特質。
(3)綜合評估在校修課紀錄。
※若提交多人合作之專題實作及實習科目學習成果，請列出經指導教師認證簽章的「所有成員貢獻內容及貢獻度百分比」。