111-113學年度四技二專各入學管道
學習準備建議方向

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為數學領域、語文領域–英語文、語文領域–國語文、自然科學領域、科技領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

在資訊時代的數位革命下，資訊科技本質上影響所有產業的經營模式與競爭優勢，因此資訊管理人才擁有廣大與潛力雄厚的就業機會。本系畢業學生發展領域包括：資訊系統開發與管理、資料庫管理與巨量資料分析、網路管理與雲端運算、多媒體開發、電子化行銷、系統分析與維護等。

本系選才重點為：
(1) 學生修課紀錄與學習成果，與自主學習能力。
(2) 與電機與電子群資電類領域相關之個人專長與實作應用能力成果。
(3) 具備抽象推理、系統思考、協同合作、與勇於嘗試等特質。
(4) 展現溝通、協調、問題解決、與領導能力 (例如，擔任幹部與社團參與等活動)。

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為數學領域、語文領域–英語文、語文領域–國語文、自然科學領域、科技領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

在資訊時代的數位革命下，資訊科技本質上影響所有產業的經營模式與競爭優勢，因此資訊管理人才擁有廣大與潛力雄厚的就業機會。本系畢業學生發展領域包括：資訊系統開發與管理、資料庫管理與巨量資料分析、網路管理與雲端運算、多媒體開發、電子化行銷、系統分析與維護等。

本系選才重點為：
(1) 學生修課紀錄與學習成果，與自主學習能力。
(2) 與資管領域相關之個人專長與實作應用能力成果。
(3) 具備抽象推理、系統思考、協同合作、與勇於嘗試等特質。
(4) 展現溝通、協調、問題解決、與領導能力 (例如，擔任幹部與社團參與等活動)。