四技二專各入學管道學習準備建議方向

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、語文領域–英語文。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

其他

其他有利審查資料

備註

1. 本系致力於培育具有跨領域、多元發展能力的外語實務人才。由於外語是全球化網路時代重要的溝通工具，也是各行各業在選才時的重要考量因素，本系除提供英語和多種外語供學生選修外，專業課程則以培養學生各個不同領域的實務應用知識與能力為主，提供畢業生更寬廣的職涯選擇。

2. 本系重視多元表現。外語群學生除了中、英語文能力與基礎商務知識之外，尚須具備良好的品德與公民意識、自主學習的能力、團隊溝通合作能力、創新的思維與學習能力。學習歷程自述除了一般性的論述外，可再清楚的表達報考本系的動機與自己期待的發展目標。

3. 專題實作的審查重點包含專題實作成果的完整性及個人參與專題的貢獻度。

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、語文領域–英語文。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

其他

其他有利審查資料

備註

1. 本系致力於培育具有跨領域、多元發展能力的外語實務人才。由於外語是全球化網路時代重要的溝通工具，也是各行各業在選才時的重要考量因素，本系除提供英語和多種外語供學生選修外，專業課程則以培養學生各個不同領域的實務應用知識與能力為主，提供畢業生更寬廣的職涯選擇。

2. 本系重視多元表現。商業與管理群學生除了商務與軟體應用知識及基本中、英語文能力之外，尚須具備良好的品德與公民意識、自主學習的能力、團隊溝通合作能力、創新的思維與學習能力。學習歷程自述除了一般性的論述外，可再清楚的表達報考本系的動機與自己期待的發展目標。

3. 專題實作的審查重點包含專題實作成果的完整性及個人參與專題的貢獻度。

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、語文領域–英語文。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

其他

其他有利審查資料

備註

1. 本系致力於培育具有跨領域、多元發展能力的外語實務人才。由於外語是全球化網路時代重要的溝通工具，也是各行各業在選才時的重要考量因素，本系除提供英語和多種外語供學生選修外，專業課程則以培養學生各個不同領域的實務應用知識與能力為主，提供畢業生更寬廣的職涯選擇。

2. 本系重視多元表現。餐旅群學生除了觀光餐旅知識及基本的中、英語文能力之外，尚須具備良好的品德與公民意識、自主學習的能力、團隊溝通合作能力、創新的思維與學習能力。學習歷程自述除了一般性的論述外，可再清楚的表達報考本系的動機與自己期待的發展目標。

3. 專題實作的審查重點包含專題實作成果的完整性及個人參與專題的貢獻度。