111-113學年度四技二專各入學管道
學習準備建議方向

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、社會領域、健康與體育領域或體育專業科目、綜合活動領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

其他

其他有利審查資料

備註

審查重點：
1.修課紀錄，呈現修課與學習方向是符合本系培育目標。
2.課程學習成果，呈現家政群領域（含技能領域）相關專題實作及實習科目學習成果、其他課程(作品)學習成果，以證明您的學習成果適合就讀本系。
3.多元表現是採多元經驗與表現的綜合評量，符合七個類別的其中任一項表現，就可證明您的多元與跨領域能力，若您呈現非修課紀錄之成果作品，比如您在校外職場的學習成果，可證明您就讀本系的能力與準備程度，亦特別鼓勵跨領域的多元表現。
4.學習歷程反思，為修課與學習紀錄的反思內容，鼓勵您提出獨立思考和個人想法，另可證明未來服務高齡者時可以具備撰寫紀錄的能力；就讀動機代表您對本系的理解和考量。
5.其他有利審查的資料：參與校內外或大學活動、服務長輩的志工時數證明，這是本系人才培育的內涵。
6.最後，建議您可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量，不是將每一個項目個別計分(舉例來說：學生興趣、性向不同，多元表現方向也會不同，我們將針對您所上傳的資料綜合評分，不會針對各個項目設定一定比例的分數、或因為缺少某一項目就扣分)，本系關注您的學習歷程、表現和您的個人特質。

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、社會領域、健康與體育領域或體育專業科目、綜合活動領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

其他

其他有利審查資料

備註

審查重點：
1.修課紀錄，呈現修課與學習方向是符合本系培育目標。
2.課程學習成果，呈現家政群領域（含技能領域）相關專題實作及實習科目學習成果、其他課程(作品)學習成果，以證明您的學習成果適合就讀本系。
3.多元表現是採多元經驗與表現的綜合評量，符合七個類別的其中任一項表現，就可證明您的多元與跨領域能力，若您呈現非修課紀錄之成果作品，比如您在校外職場的學習成果，可證明您就讀本系的能力與準備程度，亦特別鼓勵跨領域的多元表現。
4.學習歷程反思，為修課與學習紀錄的反思內容，鼓勵您提出獨立思考和個人想法，另可證明未來服務高齡者時可以具備撰寫紀錄的能力；就讀動機代表您對本系的理解和考量。
5.其他有利審查的資料：參與校內外或大學活動、服務長輩的志工時數證明，這是本系人才培育的內涵。
6.最後，建議您可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量，不是將每一個項目個別計分(舉例來說：學生興趣、性向不同，多元表現方向也會不同，我們將針對您所上傳的資料綜合評分，不會針對各個項目設定一定比例的分數、或因為缺少某一項目就扣分)，本系關注您的學習歷程、表現和您的個人特質。

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、社會領域、健康與體育領域或體育專業科目、綜合活動領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

其他

其他有利審查資料

備註

審查重點：
1.修課紀錄，呈現修課與學習方向是符合本系培育目標。
2.課程學習成果，呈現商管群領域（含技能領域）相關專題實作及實習科目學習成果、其他課程(作品)學習成果，以證明您的學習成果適合就讀本系。
3.多元表現是採多元經驗與表現的綜合評量，符合七個類別的其中任一項表現，就可證明您的多元與跨領域能力，若您呈現非修課紀錄之成果作品，比如您在校外職場的學習成果，可證明您就讀本系的能力與準備程度，亦特別鼓勵跨領域的多元表現。
4.學習歷程反思，為修課與學習紀錄的反思內容，鼓勵您提出獨立思考和個人想法，另可證明未來服務高齡者時可以具備撰寫紀錄的能力；就讀動機代表您對本系的理解和考量。
5.其他有利審查的資料：參與校內外或大學活動、服務長輩的志工時數證明，這是本系人才培育的內涵。
6.最後，建議您可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量，不是將每一個項目個別計分(舉例來說：學生興趣、性向不同，多元表現方向也會不同，我們將針對您所上傳的資料綜合評分，不會針對各個項目設定一定比例的分數、或因為缺少某一項目就扣分)，本系關注您的學習歷程、表現和您的個人特質。