弘光科技大學

多媒體遊戲發展與應用系

111學年度四技二專甄選入學

弘光科技大學 / 多媒體遊戲發展與應用系

四技日間部

433304臺中市沙鹿區臺灣大道六段1018號

修課紀錄

  1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為科技領域、語文領域–國語文、綜合活動領域。
  3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

本系審查重點係包含:
1.修課紀錄:著重在一般科目之科技領域、語文領域-國語文與綜合活動領域的學習表現。
2.課程學習成果:專題實作及實習科目學習成果(含技能領域):商業與管理群相關之專題實作及實習科目或技能領域之學習成果。
3.多元表現:主要審視學生在社團活動、擔任幹部、服務學習經驗、競賽表現、檢定證照及特殊優良表現證明之各項多元能力表現,評估學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。
4.學習歷程自述:請撰寫大學學習階段前關於學習歷程反思、就讀動機及未來學習計畫與生涯規劃,主要審視學生對本系的理解與熱忱。

說明:本表僅係技專招生選才時,於甄選入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍,學生可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容,本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量,不是將每一個項目個別計分。
(舉例來說:學生興趣、性向可能不同,多元表現方向也會不同。在「多元表現」方面,學生可針對左列項目選擇資料上傳,本系將針對各項資料綜合評分,不會針對各個項目設定一定比例的分數、或因缺少某一項目就扣分)。

※本表係招生選才時,於甄選入學第二階段甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。

※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以「111學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章」為準。

修課紀錄

  1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為藝術領域、語文領域–國語文、綜合活動領域。
  3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

本系審查重點係包含:
1.修課紀錄:著重在一般科目之藝術領域、語文領域-國語文與綜合活動領域的學習表現。
2.課程學習成果:專題實作及實習科目學習成果(含技能領域):設計群相關之專題實作及實習科目或技能領域之學習成果。
3.多元表現:主要審視學生在社團活動、擔任幹部、服務學習經驗、競賽表現、檢定證照及特殊優良表現證明之各項多元能力表現,評估學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。
4.學習歷程自述:請撰寫大學學習階段前關於學習歷程反思、就讀動機及未來學習計畫與生涯規劃,主要審視學生對本系的理解與熱忱。

本表僅係技專招生選才時,於甄選入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍,學生可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容,本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量,不是將每一個項目個別計分。
(舉例來說:學生興趣、性向可能不同,多元表現方向也會不同。在「多元表現」方面,學生可針對左列項目選擇資料上傳,本系將針對各項資料綜合評分,不會針對各個項目設定一定比例的分數、或因缺少某一項目就扣分)。

※本表係招生選才時,於甄選入學第二階段甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。

※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以「111學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章」為準。

修課紀錄

  1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為藝術領域、語文領域–國語文、綜合活動領域。
  3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系據以綜合評量。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

本系審查重點係包含:
1.修課紀錄:著重在一般科目之藝術領域、語文領域–國語文與綜合活動領域的學習表現。
2.課程學習成果:專題實作及實習科目學習成果(含技能領域):藝術群相關之專題實作及實習科目或技能領域之學習成果。
3.多元表現:主要審視學生在社團活動、擔任幹部、服務學習經驗、競賽表現、檢定證照及特殊優良表現證明之各項多元能力表現,評估學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。
4.學習歷程自述:請撰寫大學學習階段前關於學習歷程反思、就讀動機及未來學習計畫與生涯規劃,主要審視學生對本系的理解與熱忱。

本表僅係技專招生選才時,於甄選入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍,學生可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容,本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量,不是將每一個項目個別計分。
(舉例來說:學生興趣、性向可能不同,多元表現方向也會不同。在「多元表現」方面,學生可針對左列項目選擇資料上傳,本系將針對各項資料綜合評分,不會針對各個項目設定一定比例的分數、或因缺少某一項目就扣分)。

※本表係招生選才時,於甄選入學第二階段甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。

※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以「111學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章」為準。

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