111-113學年度四技二專各入學管道
學習準備建議方向

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為自然科學領域、語文領域–英語文、社會領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

本系著重於理論與實務能力的養成，期望招收對護理有強烈就讀意願與學習興趣、尤其喜歡與人互動、情緒穩定具服務特質的學生。審查重點如下:
1.著重學生服務學習經驗、擔任幹部經驗、社團活動經驗、非修課紀錄之成果作品、特殊優良表現證明等多元表現，來瞭解學生是否具備服務人群的護理關懷態度。
2.從學生的就讀動機與學習歷程反思等資料，了解學生護理潛在發展能力。

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為自然科學領域、語文領域–英語文、社會領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

本系著重於理論與實務能力的養成，期望招收對護理有強烈就讀意願與學習興趣、尤其喜歡與人互動、情緒穩定具服務特質的學生。審查重點如下:
1.著重學生服務學習經驗、擔任幹部經驗、社團活動經驗、非修課紀錄之成果作品、特殊優良表現證明等多元表現，來瞭解學生是否具備服務人群的護理關懷態度。
2.從學生的就讀動機與學習歷程反思等資料，了解學生護理潛在發展能力。

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為自然科學領域、語文領域–英語文、社會領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

本系著重於理論與實務能力的養成，期望招收對護理有強烈就讀意願與學習興趣、尤其喜歡與人互動、情緒穩定具服務特質的學生。審查重點如下:
1.著重學生服務學習經驗、擔任幹部經驗、社團活動經驗、非修課紀錄之成果作品、特殊優良表現證明等多元表現，來瞭解學生是否具備服務人群的護理關懷態度。
2.從學生的就讀動機與學習歷程反思等資料，了解學生護理潛在發展能力。