四技日間部
303118新竹縣湖口鄉中山路三段530號
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系據以綜合評量。
服務學習經驗
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
未來學習計畫與生涯規劃
其他有利審查資料
1.配合觀光休閒產業技術需求及學生能力屬性,尤其重視學生學習過程與成果,本系定位聚焦發展「餐飲服務與旅宿經營管理」及「休閒活動與遊憩資源管理」特色,將理論與實務應用緊密結合,有鑒於未來「餐飲旅宿管理」與「休閒旅遊管理」專業人才需求殷切,也強調此方面觀光休閒人才之培養。
2.觀光休閒產業為一具有多目標與複合功能之綜合性服務產業,在創造就業機會與經濟發展功能上具有明顯的效益,因應觀光休閒產業發展潮流趨勢,審查項目包含規劃執行與領導能力、創意行銷整合能力、團隊合作與溝通協調之能力、品格教育服務學習與就業競爭能力潛力評估。
※本表係招生選才時,於甄選入學第二階段甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以「113學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章」為準。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系據以綜合評量。
服務學習經驗
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
未來學習計畫與生涯規劃
其他有利審查資料
1.配合觀光休閒產業技術需求及學生能力屬性,尤其重視學生學習過程與成果,本系定位聚焦發展「餐飲服務與旅宿經營管理」及「休閒活動與遊憩資源管理」特色,將理論與實務應用緊密結合,有鑒於未來「餐飲旅宿管理」與「休閒旅遊管理」專業人才需求殷切,也強調此方面觀光休閒人才之培養。
2.觀光休閒產業為一具有多目標與複合功能之綜合性服務產業,在創造就業機會與經濟發展功能上具有明顯的效益,因應觀光休閒產業發展潮流趨勢,審查項目包含規劃執行與領導能力、創意行銷整合能力、團隊合作與溝通協調之能力、品格教育服務學習與就業競爭能力潛力評估。
※本表係招生選才時,於甄選入學第二階段甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以「113學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章」為準。
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1.配合觀光休閒產業技術需求及學生能力屬性,尤其重視學生學習過程與成果,本系定位聚焦發展「餐飲服務與旅宿經營管理」及「休閒活動與遊憩資源管理」特色,將理論與實務應用緊密結合,有鑒於未來「餐飲旅宿管理」與「休閒旅遊管理」專業人才需求殷切,也強調此方面觀光休閒人才之培養。
2.觀光休閒產業為一具有多目標與複合功能之綜合性服務產業,在創造就業機會與經濟發展功能上具有明顯的效益,因應觀光休閒產業發展潮流趨勢,審查項目包含規劃執行與領導能力、創意行銷整合能力、團隊合作與溝通協調之能力、品格教育服務學習與就業競爭能力潛力評估。
※本表係招生選才時,於甄選入學第二階段甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以「113學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章」為準。