四技日間部
717302臺南市仁德區文華一街89號
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
檢定證照
特殊優良表現證明
就讀動機
其他有利審查資料
由於本系於學群中無對應科系，因此審查重點依據本系欲培養具學理與實務人才目標為導向，適合有志於結合原有專業並跨域發展至醫療服務領域之同學，選才方面重視自我學習能力、專業能力及領導能力之表現涵蓋如下，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
1.學科與活動均衡發展。
2.專業實習課程或專題製作之投入，展現創新應用、團隊合作與問題解決等專業核心能力。
3.多元表現項目可展現個人特長、興趣與發展潛力。
4.個人動機強弱反映主動學習能力，是醫療服務人員終身學習特色、
5.其他項目為未列於多元表現中列舉項目時，可適當選擇有利之資料上傳包含曾參加校外相關專業活動或研習活動證明。
※本表係招生選才時，於甄選入學第二階段甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以「113學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章」為準。
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
檢定證照
特殊優良表現證明
就讀動機
其他有利審查資料
由於本系於學群中無對應科系，因此審查重點依據本系欲培養具學理與實務人才目標為導向，適合有志於結合原有專業並跨域發展至醫療服務領域之同學，選才方面重視自我學習能力、專業能力及領導能力之表現涵蓋如下，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
1.學科與活動均衡發展。
2.專業實習課程或專題製作之投入，展現創新應用、團隊合作與問題解決等專業核心能力。
3.多元表現項目可展現個人特長、興趣與發展潛力。
4.個人動機強弱反映主動學習能力，是醫療服務人員終身學習特色、
5.其他項目為未列於多元表現中列舉項目時，可適當選擇有利之資料上傳包含曾參加校外相關專業活動或研習活動證明。
※本表係招生選才時，於甄選入學第二階段甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以「113學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章」為準。
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
檢定證照
特殊優良表現證明
就讀動機
其他有利審查資料
由於本系於學群中無對應科系，因此審查重點依據本系欲培養具學理與實務人才目標為導向，適合有志於結合原有專業並跨域發展至醫療服務領域之同學，選才方面重視自我學習能力、專業能力及領導能力之表現涵蓋如下，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
1.學科與活動均衡發展。
2.專業實習課程或專題製作之投入，展現創新應用、團隊合作與問題解決等專業核心能力。
3.多元表現項目可展現個人特長、興趣與發展潛力。
4.個人動機強弱反映主動學習能力，是醫療服務人員終身學習特色、
5.其他項目為未列於多元表現中列舉項目時，可適當選擇有利之資料上傳包含曾參加校外相關專業活動或研習活動證明。
※本表係招生選才時，於甄選入學第二階段甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以「113學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章」為準。