四技二專各入學管道學習準備建議方向

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為健康與體育領域或體育專業科目、語文領域–國語文、藝術領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

競賽表現

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

本系之發展目標為培育具有休閒運動與健康促進專業之創新服務人才，重視實作及職場溝通能力，期許積極、熱情同時具有創新及服務熱忱學生的加入。
1.課程學習成果:重視個人獨立實作與團體合作能力，過去的專題實作及實習科目學習成果皆可盡量呈現。
2.多元表現:提供高中時期的競賽、證照等證明，並盡量連結適合就讀本系之關聯性。
3.學習歷程自述: 學生的學習經驗可以協助大學端的進階學習。選擇本系的動機，亦為重點，尤其本系以培養專業休閒運動人才為己志，因此相當重視學生提列之動機。學生的未來生涯規劃有助於本系了解學生是否以休閒運動產業為未來職志，如能清楚羅列並加以說明，將有助於本系選才及未來就業輔導規劃。
4.其他: 如果有，請提供任何其他資料，補充說明適合就讀本系原因。

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為健康與體育領域或體育專業科目、語文領域–國語文、藝術領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

競賽表現

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

本系之發展目標為培育具有休閒運動與健康促進專業之創新服務人才，重視實作及職場溝通能力，期許積極、熱情同時具有創新及服務熱忱學生的加入。
1.課程學習成果:重視個人獨立實作與團體合作能力，過去的專題實作及實習科目學習成果皆可盡量呈現。
2.多元表現:提供高中時期的競賽、證照等證明，並盡量連結適合就讀本系之關聯性。
3.學習歷程自述: 學生的學習經驗可以協助大學端的進階學習。選擇本系的動機，亦為重點，尤其本系以培養專業休閒運動人才為己志，因此相當重視學生提列之動機。學生的未來生涯規劃有助於本系了解學生是否以休閒運動產業為未來職志，如能清楚羅列並加以說明，將有助於本系選才及未來就業輔導規劃。
4.其他: 如果有，請提供任何其他資料，補充說明適合就讀本系原因。

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為健康與體育領域或體育專業科目、語文領域–國語文、藝術領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

競賽表現

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

本系之發展目標為培育具有休閒運動與健康促進專業之創新服務人才，重視實作及職場溝通能力，期許積極、熱情同時具有創新及服務熱忱學生的加入。
1.課程學習成果:重視個人獨立實作與團體合作能力，過去的專題實作及實習科目學習成果皆可盡量呈現。
2.多元表現:提供高中時期的競賽、證照等證明，並盡量連結適合就讀本系之關聯性。
3.學習歷程自述: 學生的學習經驗可以協助大學端的進階學習。選擇本系的動機，亦為重點，尤其本系以培養專業休閒運動人才為己志，因此相當重視學生提列之動機。學生的未來生涯規劃有助於本系了解學生是否以休閒運動產業為未來職志，如能清楚羅列並加以說明，將有助於本系選才及未來就業輔導規劃。
4.其他: 如果有，請提供任何其他資料，補充說明適合就讀本系原因。