四技日間部
361027苗栗縣造橋鄉談文村學府路168號
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系據以綜合評量。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程反思
就讀動機
未來學習計畫與生涯規劃
其他有利審查資料
1. 專題實作及實習科目學習成果:設計創作相關之作品,可包括視覺傳達、美術繪畫、插畫表現、角色設計、網頁設計、動畫製作、影音剪輯等相關。
2. 課程學習(作品)成果:呈現視覺創意之作品或發想數位遊戲規則、策略分析之成果展現,可包括美術工藝、平面設計、文創設計 、立體造型、影音動畫、互動媒體、桌遊設計、遊戲企劃等相關之作品。
3. 其他有利審查資料:參加非本科專業但具備專案執行能力培訓的相關證明,例如 (1)可強化表達能力、企劃能力及溝通面的活動;(2)參與活動規劃與執行。
※本表係招生選才時,於甄選入學第二階段甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以「112學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章」為準。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系據以綜合評量。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程反思
就讀動機
未來學習計畫與生涯規劃
其他有利審查資料
1. 專題實作及實習科目學習成果:與資訊應用相關的作品,包括軟體系統、互動媒體、網頁開發或Arduino系統等,可用操作展示影片或其他方式提供。
2. 課程學習(作品)成果:可提供任何與資訊或多媒體設計之作品,包括影音剪輯、互動應用、企劃等相關之作品。
3. 其他有利審查資料:參加非本科專業但具備專案執行能力培訓的相關證明,例如 (1)可強化表達能力、企劃能力及溝通面的活動;(2)參與活動規劃與執行。
※本表係招生選才時,於甄選入學第二階段甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以「112學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章」為準。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系據以綜合評量。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程反思
就讀動機
未來學習計畫與生涯規劃
其他有利審查資料
1. 專題實作及實習科目學習成果:小論文或涵蓋商業管理及多媒體應用之作品,可包括產業分析、程式設計、網頁設計、微電影拍攝、影音剪輯等相關。
2. 課程學習(作品)成果:為能培養學生發想數位遊戲規則及遊戲企劃,可提供任何與多媒體設計之創意作品,包括影音剪輯、桌遊設計、企劃等相關之作品。
3. 其他有利審查資料:參加非本科專業但具備專案執行能力培訓的相關證明,例如 (1)可強化表達能力、企劃能力及溝通面的活動;(2)參與活動規劃與執行。
※本表係招生選才時,於甄選入學第二階段甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以「112學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章」為準。