111-113學年度四技二專各入學管道
學習準備建議方向

參採數學考科情形

採計「數學A」版本

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*本系課程規劃與數理需求

本系課程規劃係教導學生知道如何設計複雜的資訊系統並知道如何管理與處理系統儲存的大量資料。所以，本系許多大學部課程需要偏理工的數學知識，如：統計學、微積分、資訊安全導論、演算法、作業研究、資料結構、管理數學、離散數學、電腦圖學等。

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*大學數學學習需求對應高中數學領綱關係

本系微積分課程需要學生具備三角函數相關知識，例如：正餘弦和角半角公式。本系演算法課程需要學生具備指數與對數函數相關知識，例如：對數律、指數與對數的換底。本系管理數學課程需要學生具備向量、線性代數、空間解析幾何的相關知識，例如：反方陣、轉移方陣、內積與外積、平面方程式。本系電腦圖學課程需要學生具備空間概念與向量相關知識，例如：空間坐標系、三角不等式。本系統計學課程需要學生具備不確定性相關知識，例如：條件機率與貝氏定理。本系其它數學關聯性高的課程，也都有類似的數學基礎需求。這些課程需要的數學基礎都是在數學A版本才有的內容。

修課紀錄

1. 本系屬資訊學群、管理學群¹，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合高中之課程²等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為數學領域、科技領域、語文領域、自然科學領域、社會領域。
3. 學業總成績。

課程學習成果³

學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，本系據以綜合評量。

書面報告

實作作品

自然科學領域探究與實作成果

多元表現

學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

高中自主學習計畫與成果

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

本系審查重點包含：
1. 學習能力及發展潛能：經由學生的修課紀錄、服務學習經驗、社團或幹部經驗等多元表現評估學生之學習能力、領導能力、溝通協調能力、問題解決能力。
2. 個人特質：經由多元表現綜整心得、學習歷程反思、未來學習計畫與生涯規劃等項目，評估學生的個人特質是否合適就讀本系。
3. 專業及實作能力：由學生修課紀錄及課程成果、參加資訊或管理類相關專業競賽表現及取得之證照，是否有跨領域的學習經驗等，評估學生在求知的熱誠與實作技巧的能力。