111-113學年度四技二專各入學管道
學習準備建議方向

參採數學考科情形

採計「數學B」版本

修課紀錄

1. 本系屬資訊學群¹，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合高中之課程²等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為數學領域、科技領域、語文領域、社會領域、綜合活動領域。
3. 學業總成績。

課程學習成果³

學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，本系據以綜合評量。

書面報告

社會領域探究與實作成果

多元表現

學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

高中自主學習計畫與成果

社團活動經驗

擔任幹部經驗

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

1. [學習準備建議方向] 修課紀錄 - 學群歸屬：資訊學群為主，工程學群為輔。
2. [學習準備建議方向] 修課紀錄 - 部定必修與加深加廣選修之重點領域：
以數學領域為首要參採。以科技領域為次要參採。以語文領域為第三參採。以社會領域為第四參採。以綜合活動領域為最後參採，學生具備良好的綜合活動領域能力。
3. [學習準備建議方向] 修課紀錄 - 學業總成績：參採學業總成績主要是要求學生對高中課業的重視。
4. [學習準備建議方向] 課程學習成果：參採書面報告或社會領域探究活動成果。書面報告內容應聚焦在某一資訊領域技術的學習報告。社會領域探究活動成果內容應聚焦在參訪某一資訊領域技術解決現實問題。
5. [學習準備建議方向] 多元表現：參採五項，即
5.1高中自主學習計畫與成果、5.2社團活動經驗、5.3擔任幹部經驗、5.4檢定證照、5.5特殊優良表現證明。
6. 學習歷程自述：只參採兩項，即
6.1就讀動機：學生親筆撰寫的就讀動機，包含高中三年自己學習興趣的探索。
6.2未來學習計畫與生涯規劃：學生就本身能設想到的狀況，安排自己大學四年每一階段的學習計畫。
7.採計其他有利審查資料。