111-113學年度四技二專各入學管道
學習準備建議方向

參採數學考科情形

採計「數學A」版本

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*本班課程規劃與數理需求

本班專注於金融科技及科技創新創業，師資皆由本校的財務金融研究所、科技管理研究所及業界老師授課，課程規劃著重於數理分析及應用，如微積分、會計學、程式語言、計算機概論、統計學、財務管理、APP應用程式開發、區塊鏈及數據分析等相關必修課程，選修課程也囊括貨幣銀行學、基金管理、投資銀行與併購、量化交易跟風險管理等財務金融相關課程，學生須具備較佳數理基礎與能力。數理需求包括：聯立方程式、三角函數、空間向量、矩陣的計算及應用、指數與對數函數、機率分配、貝氏定理等。

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*大學數學學習需求對應高中數學領綱關係

本班的課程設計主要是培育前瞻金融科技及創業的跨域人才，數學領域課程含括資訊及管理學群，本班微積分課程需要學生具備二元一次方程組、三元一次聯立方程式、指數與對數函數相關知識；本班APP應用程式開發需要學生具備向量、線性代數、空間解析幾何的相關知識；計算機概論、統計學、區塊鏈及數據分析需要用到矩陣的計算、指數與對數函數、機率分配、貝氏定理等，學生須具備較佳的數理分析能力，這些課程需要的數學基礎都是在數學A版本才有的內容，故決定參採考科數學版本為數學A。

修課紀錄

1. 本班屬管理學群¹，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合高中之課程²等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本班參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為數學領域、科技領域、語文領域、自然科學領域、社會領域。
3. 學業總成績。

課程學習成果³

學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，本班據以綜合評量。

書面報告

實作作品

自然科學領域探究與實作成果

多元表現

學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本班據以綜合評量。

高中自主學習計畫與成果

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

1. 本班選才重點在於數學領域、科技領域，以及資訊與財金相關多元選修之學習表現與特殊表現，展現學生於專業領域及所選修跨領域之能力。
2. 資訊學群與財經學群相關多元選修之學習表現，為本班選才重點。
3. 能展現相關證明專業能力，如外語及電腦相關領域證照檢定或競賽，由學生修課紀錄及課程學習成果及是否有跨領域的學習經驗等，評估學生在求知的熱誠與實作技巧的能力。