111-113學年度四技二專各入學管道
學習準備建議方向

參採數學考科情形

不採計學測數學考科成績

修課紀錄

1. 本系屬醫藥衛生學群¹，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合高中之課程²等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為自然科學領域、健康與體育領域，或體育班之體育專業科目、綜合活動領域、科技領域、語文領域。
3. 學業總成績。

課程學習成果³

學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，本系據以綜合評量。

書面報告

實作作品

自然科學領域探究與實作成果

社會領域探究與實作成果

多元表現

學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

高中自主學習計畫與成果

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

非修課紀錄之成果作品

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

本系以培養優秀長期照護管理及照護專業人才為目的，提供國內長期照護業界所需專業人力。
長期照護系辦學符合國家政策和社會脈動需求；期望招收對長期照護相關領域有興趣、喜歡與人互動、情緒穩定具服務特質的學生；從學生的自傳、讀書計畫、社團參與及班級幹部、社會服務等資料，了解學生的特質作為選才方針。
1.長期照護實務工作重視個人的實作能力表現。
2.個人的動機強弱，反映主動學習的傾向，終身學習是長照人員必備的核心能力。
3.社團或幹部的表現反映個人的合作與溝通之能力，為長照人員的必備特質之㇐。