四技二專各入學管道學習準備建議方向

修課紀錄

課程學習成果³

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

學習歷程自述

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

1. [學習準備建議方向]修課紀錄-學群歸屬：
1.1技中：商業與管理群為主。
1.2普中：資訊學群為主，工程學群為輔。
2. [學習準備建議方向]修課紀錄-
2.1技中：依次為國語文領域，社會領域，科技領域，綜合活動領域。
2.2普中：依次為數學領域，科技領域，語文領域，社會領域，綜合活動領域。
3. [學習準備建議方向]修課紀錄-學業總成績：均參採學業總成績。
4. [學習準備建議方向]課程學習成果：
4.1技中：專題實作及實習科目學習成果，內容應聚焦在嫻熟地展示高中課程中資訊領域技術解決現實問題。
4.2普中：參採書面報告或社會領域探究活動成果。書面報告內容應聚焦在某一資訊領域技術的學習報告。社會領域探究活動成果內容應聚焦在參訪某一資訊領域技術解決現實問題。
5. [學習準備建議方向]多元表現：參採五項，即社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗、競賽表現、檢定證照。
6. 學習歷程自述：只參採兩項，即
6.1就讀動機：包含高中三年自己學習興趣的探索。
6.2未來學習計畫與生涯規劃：學生就本身能設想到的狀況，安排自己大學四年每一階段的學習計畫。
7.其他有利審查資料。

修課紀錄

課程學習成果³

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

學習歷程自述

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

1. [學習準備建議方向]修課紀錄-學群歸屬：
1.1技中：電機與電子群為主，商業與管理群為輔。
1.2普中：資訊學群為主，工程學群為輔。
2. [學習準備建議方向]修課紀錄-
2.1技中：依次為國語文領域，社會領域，科技領域，綜合活動領域。
2.2普中：依次為數學領域，科技領域，語文領域，社會領域，綜合活動領域。
3. [學習準備建議方向]修課紀錄-學業總成績：均參採學業總成績。
4. [學習準備建議方向]課程學習成果：
4.1技中：專題實作及實習科目學習成果，內容應聚焦在嫻熟地展示高中課程中資訊領域技術解決現實問題。
4.2普中：參採書面報告或自然科學領域探究活動成果。書面報告內容應聚焦在某一資訊領域技術的學習報告。自然科學領域探究活動成果內容應聚焦在參訪某一資訊領域技術解決現實問題。
5. [學習準備建議方向]多元表現：參採五項，即社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗、競賽表現、檢定證照。
6. 學習歷程自述：只參採兩項，即
6.1就讀動機：包含高中三年自己學習興趣的探索。
6.2未來學習計畫與生涯規劃：學生就本身能設想到的狀況，安排自己大學四年每一階段的學習計畫。
7.其他有利審查資料。