四技日間部
燕巢校區:824004高雄市燕巢區深中路58號
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作及實習科目學習成果
其他課程學習(作品)成果
書面報告
實作作品
學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系據以綜合評量。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
高中自主學習計畫與成果
社團活動經驗
特殊優良表現證明
學習歷程反思
就讀動機
未來學習計畫與生涯規劃
其他有利審查資料
1.藉由成果展現文創產業學習動機或設計領域專業能力展現。
2.以學習歷程自述、多元表現綜整心得、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃展現學生個人特質及就讀動機。
3.透過修課及多元表現評估學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。
4.對於跨界的文創產業,應具有斜槓、統合的能力。譬如對文字能力、畫圖能力、影像能力、資料整合等不同能力,應能同時表現出兩種以上的能力。不要求樣樣精通,但不宜只有單一能力。
※本表僅係招生選才時,於技優甄審入學指定項目甄審過程之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以「112學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章」為準。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作及實習科目學習成果
其他課程學習(作品)成果
書面報告
實作作品
學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系據以綜合評量。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
高中自主學習計畫與成果
社團活動經驗
特殊優良表現證明
學習歷程反思
就讀動機
未來學習計畫與生涯規劃
其他有利審查資料
1.藉由成果展現文創產業學習動機或設計領域專業能力展現。
2.以學習歷程自述、多元表現綜整心得、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃展現學生個人特質及就讀動機。
3.透過修課及多元表現評估學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。
4.對於跨界的文創產業,應具有斜槓、統合的能力。譬如對文字能力、畫圖能力、影像能力、資料整合等不同能力,應能同時表現出兩種以上的能力。不要求樣樣精通,但不宜只有單一能力。
※本表僅係招生選才時,於技優甄審入學指定項目甄審過程之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以「112學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章」為準。