111-113學年度四技二專各入學管道
學習準備建議方向

修課紀錄

不採計

課程學習成果¹

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

本系招收對智慧機電技術學習熱忱的學生，並且具備動手做的能力，讓理論與實務合一，也具有團隊溝通與服務的熱忱，將來為產業界所用。
審查重點如下:
1.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)：機械群相關之專業領域成果、具代表性之創作作品成果，例如：機器人、電腦鼠自走車及其他與動力機械技術、機電整合、應用力學、機電繪圖、機電原理、機械修護有關之專題。
2.專業及實作能力：以學生修課紀錄及課程成果、參加機械群相關專業競賽表現及取得之證照，並鼓勵跨領域的學習表現。
3.個人特質及就讀動機：學習歷程自述、多元表現綜整心得、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃。
4.學習能力及發展潛能：由修課紀錄、服務學習經驗、社團或幹部等多元表現評估學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。

**學生可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本學程會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。

修課紀錄

不採計

課程學習成果¹

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

多元表現

學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。

學習歷程自述

學習歷程反思

就讀動機

未來學習計畫與生涯規劃

其他

其他有利審查資料

備註

本系招收對智慧機電技術學習熱忱的學生，並且具備動手做的能力，讓理論與實務合一，也具有團隊溝通與服務的熱忱，將來為產業界所用。
審查重點如下:
1.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)：電機與電子群相關之專業領域成果、具代表性之創作作品成果，例如機器人、電腦鼠自走車及其他與電機技術、機電整合、數位電子、資訊技術、能源科技有關之專題。
2.專業及實作能力：以學生修課紀錄及課程成果、參加電機與電子群相關專業競賽表現及取得之證照，並鼓勵跨領域的學習表現。
3.個人特質及就讀動機：學習歷程自述、多元表現綜整心得、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃。
4.學習能力及發展潛能：由修課紀錄、服務學習經驗、社團或幹部等多元表現評估學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。

**學生可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本學程會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。