四技日間部
717302臺南市仁德區文華一街89號
本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–英語文、語文領域–國語文。
學業總成績。
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作及實習科目學習成果
其他課程學習(作品)成果
實作作品
學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。
競賽表現
特殊優良表現證明
競賽表現
特殊優良表現證明
學習歷程反思
就讀動機
其他有利審查資料
語言治療系辦學符合國家政策和社會脈動需求；期望招收對語言治療有興趣、喜歡與人互動、
情緒穩定具服務特質的學生；從學生的學習歷程自述、社團參與及班級幹部、社會服務等資料，了解學生的特質作為選才方針。
1.語言治療臨床實務工作重視個人的實作能力表現。
2.個人的動機強弱，反映主動學習的傾向，終身學習是語言治療專業人員必備的核心能力。
3.社團或幹部的表現反映個人的合作與溝通之能力，為語言治療專業人員的基本特質之一。
※本表僅係招生選才時，於技優甄審入學指定項目甄審過程之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以「113學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章」為準。
本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–英語文、語文領域–國語文。
學業總成績。
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作及實習科目學習成果
其他課程學習(作品)成果
實作作品
學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。
競賽表現
特殊優良表現證明
競賽表現
特殊優良表現證明
學習歷程反思
就讀動機
其他有利審查資料
語言治療系辦學符合國家政策和社會脈動需求；期望招收對語言治療有興趣、喜歡與人互動、
情緒穩定具服務特質的學生；從學生的學習歷程自述、社團參與及班級幹部、社會服務等資料，了解學生的特質作為選才方針。
1.語言治療臨床實務工作重視個人的實作能力表現。
2.個人的動機強弱，反映主動學習的傾向，終身學習是語言治療專業人員必備的核心能力。
3.社團或幹部的表現反映個人的合作與溝通之能力，為語言治療專業人員的基本特質之一。
※本表僅係招生選才時，於技優甄審入學指定項目甄審過程之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以「113學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章」為準。