四技日間部
717302臺南市仁德區文華一街89號
不採計
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作及實習科目學習成果
書面報告
學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
服務學習經驗
特殊優良表現證明
高中自主學習計畫與成果
服務學習經驗
特殊優良表現證明
就讀動機
其他有利審查資料
由於本系於學群中無對應科系，因此審查重點依據本系欲培養具學理與實務人才目標為導向，適合有志於結合原有專業並跨域發展至醫療服務領域之同學，選才方面重視自我學習能力及專業能力。學生經由多元表現項目展現個人特長、興趣與發展潛力，個人動機強弱反映主動學習能力，是醫療服務人員終身學習特色之表現。本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
※本表僅係招生選才時，於技優甄審入學指定項目甄審過程之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以「113學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章」為準。
不採計
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作及實習科目學習成果
書面報告
學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
服務學習經驗
特殊優良表現證明
高中自主學習計畫與成果
服務學習經驗
特殊優良表現證明
就讀動機
其他有利審查資料
由於本系於學群中無對應科系，因此審查重點依據本系欲培養具學理與實務人才目標為導向，適合有志於結合原有專業並跨域發展至醫療服務領域之同學，選才方面重視自我學習能力及專業能力。學生經由多元表現項目展現個人特長、興趣與發展潛力，個人動機強弱反映主動學習能力，是醫療服務人員終身學習特色之表現。本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
※本表僅係招生選才時，於技優甄審入學指定項目甄審過程之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以「113學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章」為準。
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專題實作及實習科目學習成果
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服務學習經驗
特殊優良表現證明
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由於本系於學群中無對應科系，因此審查重點依據本系欲培養具學理與實務人才目標為導向，適合有志於結合原有專業並跨域發展至醫療服務領域之同學，選才方面重視自我學習能力及專業能力。學生經由多元表現項目展現個人特長、興趣與發展潛力，個人動機強弱反映主動學習能力，是醫療服務人員終身學習特色之表現。本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
※本表僅係招生選才時，於技優甄審入學指定項目甄審過程之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以「113學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章」為準。