※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
服務學習經驗
特殊優良表現證明
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
休憩系重視實務活用與創新,培育活動企劃、環境規劃與教育、休閒旅遊產業(場所)管理、休閒運動產業管理等四大專才,並為國內第一個導入科技 (VR 、AR) 、大數據行銷、休閒治療的 休閒 旅遊相關科系,並引進遊程規劃、Google Analytics、漆彈、攀樹、獨木舟、健身教練、環境教育等專業證照,也透過日本實習、新南向國家移地教學、北美冒探險教育來深化國際學習。期望能培養「國際化」、「專業化」、「科技化」之休閒管理專才。
本系審查重點:
1.專題實作、實習科目學習成果:由外語群相關之實習科目或技能領域中之學習成果,觀察學生的觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
2.專業知識及實作能力:以學生修課紀錄、課程成果、多元選修或跨領域的學習表現,了解學生在多元學習的發展狀況及跨領域的興趣,藉以選出具潛力的人才。
3.學習能力及發展潛能:由修課紀錄及多元表現中,評估學生之學習能力及領導、團隊合作及公民意識等。
4.個人特質及就讀動機:由學生學習歷程自述,提供系上對於學生之未來規劃之認識,並確認學生對自我專業能力認知及未來在本系的發展規劃。
本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。