※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本系選才條件與特色:
1.學生具備休閒保健管理專業知識、邏輯思維、獨立思考及活動企劃執行能力,並擁有敬業態度及團隊合作精神。
2.培育具有專業化、即用化與全人化之優質休閒保健管理人才。
本系審查重點:
1.修課紀錄:著重語文及社會領域科目選修或課程表現,惟重質不重量,亦即不強調修課數量。
2.課程學習成果:
(1)專題實作、實習科目學習成果:由實作及實習心得感想與延伸學習成果,例如實作後繼續修讀相關課程,抑或自行研讀課外讀物之閱讀心得與時事議題探討等,了解學生實作與分析等實務能力。
(2)其他課程學習(作品)成果:由相關課程學習(作品)成果,結合觀察學生所展現之研究力、觀察力、實務力、溝通表達力與團隊合作等能力。
3.多元表現:
(1)社團活動經驗:擔任社團幹部或參與社團之相關證明。
(2)擔任幹部經驗:擔任各級幹部之相關證明。
(3)服務學習經驗:參與服務學習之相關證明。
4.其他:
(1)學習能力與發展潛能:由學習表現評估學生之團隊合作、領導管理及專業能力。
(2)個人特質及就讀動機:由學生學習歷程自述,提供本系對於學生之未來規劃認識,並確認學生對自我專業能力認知,以及未來在本系的發展規劃。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
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本系選才條件與特色:
1.學生具備休閒保健管理專業知識、邏輯思維、獨立思考及活動企劃執行能力,並擁有敬業態度及團隊合作精神。
2.培育具有專業化、即用化與全人化之優質休閒保健管理人才。
本系審查重點:
1.修課紀錄:著重語文及社會領域科目選修或課程表現,惟重質不重量,亦即不強調修課數量。
2.課程學習成果:
(1)專題實作、實習科目學習成果:由實作及實習心得感想與延伸學習成果,例如實作後繼續修讀相關課程,抑或自行研讀課外讀物之閱讀心得與時事議題探討等,了解學生實作與分析等實務能力。
(2)其他課程學習(作品)成果:由相關課程學習(作品)成果,結合觀察學生所展現之研究力、觀察力、實務力、溝通表達力與團隊合作等能力。
3.多元表現:
(1)社團活動經驗:擔任社團幹部或參與社團之相關證明。
(2)擔任幹部經驗:擔任各級幹部之相關證明。
(3)服務學習經驗:參與服務學習之相關證明。
4.其他:
(1)學習能力與發展潛能:由學習表現評估學生之團隊合作、領導管理及專業能力。
(2)個人特質及就讀動機:由學生學習歷程自述,提供本系對於學生之未來規劃認識,並確認學生對自我專業能力認知,以及未來在本系的發展規劃。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本系選才條件與特色:
1.學生具備休閒保健管理專業知識、邏輯思維、獨立思考及活動企劃執行能力,並擁有敬業態度及團隊合作精神。
2.培育具有專業化、即用化與全人化之優質休閒保健管理人才。
本系審查重點:
1.修課紀錄:著重語文及社會領域科目選修或課程表現,惟重質不重量,亦即不強調修課數量。
2.課程學習成果:
(1)專題實作、實習科目學習成果:由實作及實習心得感想與延伸學習成果,例如實作後繼續修讀相關課程,抑或自行研讀課外讀物之閱讀心得與時事議題探討等,了解學生實作與分析等實務能力。
(2)其他課程學習(作品)成果:由相關課程學習(作品)成果,結合觀察學生所展現之研究力、觀察力、實務力、溝通表達力與團隊合作等能力。
3.多元表現:
(1)社團活動經驗:擔任社團幹部或參與社團之相關證明。
(2)擔任幹部經驗:擔任各級幹部之相關證明。
(3)服務學習經驗:參與服務學習之相關證明。
4.其他:
(1)學習能力與發展潛能:由學習表現評估學生之團隊合作、領導管理及專業能力。
(2)個人特質及就讀動機:由學生學習歷程自述,提供本系對於學生之未來規劃認識,並確認學生對自我專業能力認知,以及未來在本系的發展規劃。
※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。