※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
國立屏東科技大學
材料工程系
114學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
01機械群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為自然科學領域、科技領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系積極培育優質專業人才，使學生具備產品開發、技術研發及檢測分析等能力，滿足我國產業亟需之創新前瞻與跨域整合的務實致用科技人才。
本系選才條件及特色：
1.學生具備材料工程之專業知識、邏輯思維，獨立思考及執行能力，並具有敬業態度及團隊合作之精神。
2.培育具有「國際化」、「專業化」、「即用化」、「全人化」的優質專業人才。
本系審查重點：
1.專題實作或實驗科目學習成果：由工程學群相關科目之專題實作或實驗科目學習成果，觀察學生之研究力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力展現。
2.專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、課程學習成果，了解學生之務實致用能力與跨域學習型態，藉以發掘具潛力的人才。
3.學習能力及發展潛能：由修課紀錄及多元表現中，評估學生之學習能力及領導、團隊合作及公民意識等。
4.個人特質及就讀動機：由學生學習歷程自述，提供本系對學生未來規劃的認識，並確認學生對自我專業能力認知及未來在本系的發展規劃。
5.本表為技專校院招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄試審查重點涵蓋範圍，學生可依課程學習成果與多元表現選擇適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系將據以綜合評量。
03電機與電子群電機類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為自然科學領域、語文領域–英語文、數學領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系積極培育優質專業人才，使學生具備產品開發、技術研發及檢測分析等能力，滿足我國產業亟需之創新前瞻與跨域整合的務實致用科技人才。
本系選才條件及特色：
1.學生具備材料工程之專業知識、邏輯思維，獨立思考及執行能力，並具有敬業態度及團隊合作之精神。
2.培育具有「國際化」、「專業化」、「即用化」、「全人化」的優質專業人才。
本系審查重點：
1.專題實作或實驗科目學習成果：由電機與電子群電機學群相關科目之專題實作或實驗科目學習成果，觀察學生之研究力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力展現。
2.專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、課程學習成果，了解學生之務實致用能力與跨域學習型態，藉以發掘具潛力的人才。
3.學習能力及發展潛能：由修課紀錄及多元表現中，評估學生之學習能力及領導、團隊合作及公民意識等。
4.個人特質及就讀動機：由學生學習歷程自述，提供本系對學生未來規劃的認識，並確認學生對自我專業能力認知及未來在本系的發展規劃。
5.本表為技專校院招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄試審查重點涵蓋範圍，學生可依課程學習成果與多元表現選擇適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系將據以綜合評量。
05化工群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為自然科學領域、語文領域–英語文、數學領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系積極培育優質專業人才，使學生具備產品開發、技術研發及檢測分析等能力，滿足我國產業亟需之創新前瞻與跨域整合的務實致用科技人才。
本系選才條件及特色：
1.學生具備材料工程之專業知識、邏輯思維，獨立思考及執行能力，並具有敬業態度及團隊合作之精神。
2.培育具有「國際化」、「專業化」、「即用化」、「全人化」的優質專業人才。
本系審查重點：
1.專題實作或實驗科目學習成果：由化工學群相關科目之專題實作或實驗科目學習成果，觀察學生之研究力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力展現。
2.專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、課程學習成果，了解學生之務實致用能力與跨域學習型態，藉以發掘具潛力的人才。
3.學習能力及發展潛能：由修課紀錄及多元表現中，評估學生之學習能力及領導、團隊合作及公民意識等。
4.個人特質及就讀動機：由學生學習歷程自述，提供本系對學生未來規劃的認識，並確認學生對自我專業能力認知及未來在本系的發展規劃。
5.本表為技專校院招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄試審查重點涵蓋範圍，學生可依課程學習成果與多元表現選擇適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系將據以綜合評量。
