※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
中華科技大學
行銷與流通管理系
114學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
09商業與管理群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、語文領域–英語文、綜合活動領域、數學領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系將依照書審資料內容加以重點評分，評分說明如下：
1.專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)：商業與管理類群相關之專業及實習科目之實習成果。
2.專題製作實作能力：學生於在學期間修習專題製作之相關課程，並參加各項校內外競賽。
3.就讀動機及讀書計畫：書審資料說明報考本系就讀動機，以及未來修習計畫與生涯規劃。
4.多元化學習表現：由修習課程情形、參與校內社團經驗及擔任幹部經歷，以及參與校內外服務學習情形，評估同學在溝通及解決問題能力。
15外語群英語類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、語文領域–英語文、綜合活動領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系將依照書審資料內容加以重點評分，評分說明如下：
1.專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)：外語群英語類相關之專業及實習科目之實習成果。
2.專題製作實作能力：學生於在學期間修習專題製作之相關課程，並參加各項校內外競賽。
3.就讀動機及讀書計畫：書審資料說明報考本系就讀動機，以及未來修習計畫與生涯規劃。
4.多元化學習表現：由修習課程情形、參與校內社團經驗及擔任幹部經歷，以及參與校內外服務學習情形，評估同學在溝通及解決問題能力。
16外語群日語類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、社會領域、綜合活動領域、自然科學領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
服務學習經驗
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系將依照書審資料內容加以重點評分，評分說明如下：
1.專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)：外語群日語類相關之專業及實習科目之實習成果。
2.專題製作實作能力：學生於在學期間修習專題製作之相關課程，並參加各項校內外競賽。
3.就讀動機及讀書計畫：書審資料說明報考本系就讀動機，以及未來修習計畫與生涯規劃。
4.多元化學習表現：由修習課程情形、參與校內社團經驗及擔任幹部經歷，以及參與校內外服務學習情形，評估同學在溝通及解決問題能力。
