※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
宏國德霖科技大學
土木工程系
114學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
01機械群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為數學領域、語文領域–國語文、語文領域–英語文、自然科學領域、社會領域、藝術領域、綜合活動領域、健康與體育領域或體育專業科目、全民國防教育。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
擔任幹部經驗
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系以施工監造、電腦繪圖、防災監測及營建管理為發展領域，旨在培育學生成為具備土木營建之施工技術、資訊應用及專案管理等能力之中高級專業管理技術人才。本系歡迎具備學習熱忱及樂意接受實作技能課程的同學就讀，申請準備請儘量表現以下特色：
1.修課紀錄：數理邏輯概念和語文表達能力。
2.課程學習成果：實作興趣和解決問題能力。
3.多元表現：多元跨領域整合能力、工讀實習經驗、溝通協調及團隊合作精神。
4.學習歷程自述：求學動機、具體學習成果、未來擔任現場管理工程師的潛力。
06土木與建築群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為數學領域、語文領域–國語文、自然科學領域、語文領域–英語文、綜合活動領域、藝術領域、社會領域、健康與體育領域或體育專業科目、全民國防教育。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
擔任幹部經驗
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系以施工監造、電腦繪圖、防災監測及營建管理為發展領域，旨在培育學生成為具備土木營建之施工技術、資訊應用及專案管理等能力之中高級專業管理技術人才。本系歡迎具備學習熱忱及樂意接受實作技能課程的同學就讀，申請準備請儘量表現以下特色：
1.修課紀錄：數理邏輯概念和語文表達能力。
2.課程學習成果：實作興趣和解決問題能力。
3.多元表現：多元跨領域整合能力、工讀實習經驗、溝通協調及團隊合作精神。
4.學習歷程自述：求學動機、具體學習成果、未來擔任現場管理工程師的潛力。
07設計群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為自然科學領域、語文領域–國語文、社會領域、健康與體育領域或體育專業科目、綜合活動領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
服務學習經驗
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系以施工監造、電腦繪圖、防災監測及營建管理為發展領域，旨在培育學生成為具備土木營建之施工技術、資訊應用及專案管理等能力之中高級專業管理技術人才。本系歡迎具備學習熱忱及樂意接受實作技能課程的同學就讀，申請準備請儘量表現以下特色：
1.修課紀錄：數理邏輯概念和語文表達能力。
2.課程學習成果：實作興趣和解決問題能力。
3.多元表現：多元跨領域整合能力、工讀實習經驗、溝通協調及團隊合作精神。
4.學習歷程自述：求學動機、具體學習成果、未來擔任現場管理工程師的潛力。
