※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
國立屏東科技大學
植物醫學系
115學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
09商業與管理群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
擔任幹部經驗
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選才條件及特色:
1.學生具備國語文知識、邏輯思維、獨立思考及執行能力，並具備有敬業態度及團隊合作精神。
2.培育具有「國際化」、「專業化」及「全人化」的優質植物醫學人才。
本系審查重點:
1.專題實作、實習科目學習成果:實習科目或技能領域中的學習成果，藉此了解學生的觀察力、研究力、實務操作、溝通表達與團隊合作的能力。
2.專業知識及實作能力:以學生之修課紀錄、課程成果、學習歷程自述來了解學生的學習狀況與多元學習的潛能。
3.學習能力及發展潛能:由修課紀錄及多元表現來評估學生的學習能力、學習態度及領導、團隊合作及公民意識。
4.個人特質及就讀動機:由學生之學習歷程反思、就讀動機與未來學習之規劃與自傳等來評估學生對專業能力建立、專業養成的認知及未來在本系發展的規劃。
本表為技專校院招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍，學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
14農業群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為自然科學領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
擔任幹部經驗
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選才條件及特色:
1.學生具備農業領域或生物學相關之基礎知識、邏輯思維、獨立思考及執行能力，並具備有敬業態度及團隊合作精神。
2.培育具有「國際化」、「專業化」及「全人化」的優質植物醫學人才。
本系審查重點:
1.專題實作、實習科目學習成果:農業群相關之實習科目或技能領域中的學習成果，藉此了解學生的觀察力、研究力、實務操作、溝通表達與團隊合作的能力。
2.專業知識及實作能力:以學生之修課紀錄、課程成果、學習歷程自述來了解學生的學習狀況與多元學習的潛能。
3.學習能力及發展潛能:由修課紀錄及多元表現來評估學生的學習能力、學習態度及領導、團隊合作及公民意識。
4.個人特質及就讀動機:由學生之學習歷程反思、就讀動機與未來學習之規劃與自傳等來評估學生對專業能力建立、專業養成的認知及未來在本系發展的規劃。
本表為技專校院招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍，學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
