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國立高雄科技大學

工業工程與管理系(建工校區)

115學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向

招生群(類)別:

01機械群

修課紀錄
  1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為數學領域、語文領域–英語文、語文領域–國語文。
  3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果

學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

學習歷程自述

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

其他

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

備註

本系致力於培育學生工程及管理專業知識及技能,以具備歸納,分析和整合能力的T型人才。本系強調問題解決力及資訊運用技巧 (例如人工智慧) 的培養。本系的國際化程度在全校名列前茅,系上有多名學生於大四時到德國、日本等國大學交換。
本系擁有南部唯一的 iPAS 智慧製造工程師證照考場,不僅提供證照考取輔導,更與多家知名企業 (如舊振南,富強鑫,南六…等) 建立了深入的產學合作關係,為學生的職涯發展鋪路。
本系畢業生出路廣泛,可進入工業園區的企業如群創,艾斯摩爾等,或是考入頂大研究所深造。
1. 專題實作及實習科目學習成果: 選擇符合產業發展趨勢的主題,將實務技能透過系統之製作來展現實作能力,著重研究方法的使用與工程,或管理實務意涵的聯結性,能顯示具備技職體系學生應有之專業素養。專題成果如係多人完成,請敘明申請者負責內容及貢獻之比例,需經由指導老師簽名同意之。
2.學習歷程自述:展現就讀動機,學習歷程反思,提供系上對於同學之未來規劃之認識,並確認學生對專業能力之認知。
3.多元表現:透過檢定證照、競賽表現、彈性學習時間學習成果及非修課紀錄之成果作品。用以檢視同學團隊合作、自主學習、實務技術、溝通表達之能力。

09商業與管理群

修課紀錄
  1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為數學領域、語文領域–英語文、語文領域–國語文。
  3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果

學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

學習歷程自述

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

其他

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

備註

本系致力於培育學生工程及管理專業知識及技能,以具備歸納,分析和整合能力的T型人才。本系強調問題解決力及資訊運用技巧 (例如人工智慧) 的培養。本系的國際化程度在全校名列前茅,系上有多名學生於大四時到德國、日本等國大學交換。
本系擁有南部唯一的 iPAS 智慧製造工程師證照考場,不僅提供證照考取輔導,更與多家知名企業 (如舊振南,富強鑫,南六…等) 建立了深入的產學合作關係,為學生的職涯發展鋪路。
本系畢業生出路廣泛,可進入工業園區的企業如群創,艾斯摩爾等,或是考入頂大研究所深造。
1. 專題實作及實習科目學習成果: 選擇符合產業發展趨勢的主題,將實務技能透過系統之製作來展現實作能力,著重研究方法的使用與工程,或管理實務意涵的聯結性,能顯示具備技職體系學生應有之專業素養。專題成果如係多人完成,請敘明申請者負責內容及貢獻之比例,需經由指導老師簽名同意之。
2.學習歷程自述:展現就讀動機,學習歷程反思,提供系上對於同學之未來規劃之認識,並確認學生對專業能力之認知。
3.多元表現:透過檢定證照、競賽表現、彈性學習時間學習成果及非修課紀錄之成果作品。用以檢視同學團隊合作、自主學習、實務技術、溝通表達之能力。

04電機與電子群資電類

修課紀錄
  1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為數學領域、語文領域–英語文、語文領域–國語文。
  3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果

學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

競賽表現

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

檢定證照

學習歷程自述

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

其他

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

備註

本系致力於培育學生工程及管理專業知識及技能,以具備歸納,分析和整合能力的T型人才。本系強調問題解決力及資訊運用技巧 (例如人工智慧) 的培養。本系的國際化程度在全校名列前茅,系上有多名學生於大四時到德國、日本等國大學交換。
本系擁有南部唯一的 iPAS 智慧製造工程師證照考場,不僅提供證照考取輔導,更與多家知名企業 (如舊振南,富強鑫,南六…等) 建立了深入的產學合作關係,為學生的職涯發展鋪路。
本系畢業生出路廣泛,可進入工業園區的企業如群創,艾斯摩爾等,或是考入頂大研究所深造。
1. 專題實作及實習科目學習成果: 選擇符合產業發展趨勢的主題,將實務技能透過系統之製作來展現實作能力,著重研究方法的使用與工程,或管理實務意涵的聯結性,能顯示具備技職體系學生應有之專業素養。專題成果如係多人完成,請敘明申請者負責內容及貢獻之比例,需經由指導老師簽名同意之。
2.學習歷程自述:展現就讀動機,學習歷程反思,提供系上對於同學之未來規劃之認識,並確認學生對專業能力之認知。
3.多元表現:透過檢定證照、競賽表現、彈性學習時間學習成果及非修課紀錄之成果作品。用以檢視同學團隊合作、自主學習、實務技術、溝通表達之能力。

※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。

※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。


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