※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
國立虎尾科技大學
應用外語系
115學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
09商業與管理群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–英語文、語文領域–國語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系教育目標為培養具備人文素養、獨立思辨和解決問題能力的優秀英語文人才。培養學生在聽、說、讀、寫、譯方面全方位的語言能力。本系提供英語教學模組和經貿模組等多元選修課程，鼓勵學生參與跨領域的學習，以充實個人知識和涵養，增強相關專業能力。
本系審查重點：
1.專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)：以商管群或外語群相關之專題實作、實習科目(含技能領域)學習成果，著重學習過程及反思、文字運用、創意思考、溝通表達或團隊合作之評量。
2.專業知識及實作能力：以學生商管群或外語群相關修課紀錄、課程學習成果、競賽、專業證照或跨領域的學習表現，進行學生的務實致用或專業實務等能力綜合評量。
3.學習能力及發展潛能：由修課紀錄、多元表現或其他有利審查資料綜合評估學生的學習態度、領導統御、溝通協調、團隊合作或問題解決等能力。
4.個人特質及就讀動機：以學習歷程自述、多元修課紀錄或多元表現綜整心得，瞭解學生個人特質、確認學生自我專業能力認知、就讀本系動機及未來學習發展規劃等。
※相關成果若為分組製作，請敘明負責之部分或個人貢獻。
※學生可依各項課程學習成果及多元表現擇優上傳，本系將依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
15外語群英語類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–英語文、語文領域–國語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系教育目標為培養具備人文素養、獨立思辨和解決問題能力的優秀英語文人才。培養學生在聽、說、讀、寫、譯方面全方位的語言能力。本系提供英語教學模組和經貿模組等多元選修課程，鼓勵學生參與跨領域的學習，以充實個人知識和涵養，增強相關專業能力。
本系審查重點：
1.專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)：以外語群英語類相關之專題實作、實習科目(含技能領域)學習成果，著重學習過程及反思、文字運用、創意思考、溝通表達或團隊合作之評量。
2.專業知識及實作能力：以學生外語群英語類相關修課紀錄、課程學習成果、競賽、專業證照或跨領域的學習表現，進行學生的務實致用或專業實務等能力綜合評量。
3.學習能力及發展潛能：由修課紀錄、多元表現或其他有利審查資料綜合評估學生的學習態度、領導統御、溝通協調、團隊合作或問題解決等能力。
4.個人特質及就讀動機：以學習歷程自述、多元修課紀錄或多元表現綜整心得，瞭解學生個人特質、確認學生自我專業能力認知、就讀本系動機及未來學習發展規劃等。
※相關成果若為分組製作，請敘明負責之部分或個人貢獻。
※學生可依各項課程學習成果及多元表現擇優上傳，本系將依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
