※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
弘光科技大學
運動休閒系
115學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
17餐旅群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為綜合活動領域、健康與體育領域或體育專業科目。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
服務學習經驗
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
一、本系選才理念及特色:
1. 學生具備觀光、餐旅專業知識、邏輯思維、獨立思考及執行能力，並具有敬業態度及團隊合作之精神。
2. 本系協助學生在運動、健身、休閒遊憩、觀光、航空產業等相關領域中適性的發展，迎合未來就業的需求與趨勢。
3. 培育具有「國際化」、「專業化」、「即用化」、「全人化」的運動休閒領域優質人才。
二、本系審查重點:
1.課程學習成果: 休閒觀光與餐旅類相關之專題實作及實習科目或技能領域之學習成果。
2.多元表現:以評估學生學習能力、解決問題能力與人際溝通技巧或學生在體育運動有相關的學習成果等。
3.學習歷程自述:以學生學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃來評估學生對運動休閒產業的發展潛能。
4.其他:以學生學習生活經歷或其他表現等，有利於發展運動休閒專業之證明。
本表為技專招生選才時，於甄選入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍。學生可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
09商業與管理群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為綜合活動領域、健康與體育領域或體育專業科目。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
服務學習經驗
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
一、本系選才理念及特色:
1. 學生具備商業與管理專業知識、邏輯思維、獨立思考及執行能力，並具有敬業態度及團隊合作之精神。
2. 本系協助學生在運動、健身、休閒遊憩、觀光、航空產業等相關領域中適性的發展，迎合未來就業的需求與趨勢。
3. 培育具有「國際化」、「專業化」、「即用化」、「全人化」的運動休閒領域優質人才。
二、本系審查重點:
1.課程學習成果: 健康與商業管理相關之專題實作及實習科目或技能領域之學習成果。
2.多元表現:以評估學生學習能力、解決問題能力與人際溝通技巧或學生在體育運動有相關的學習成果等。
3.學習歷程自述:以學生學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃來評估學生對運動休閒產業的發展潛能。
4.其他:以學生學習生活經歷或其他表現等，有利於發展運動休閒專業之證明。
本表為技專招生選才時，於甄選入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍。學生可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
