※本表僅係招生選才時，於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
- 課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
- 特殊類型班級係指依據特殊教育法、國民體育法、藝術教育法及相關法規，特殊教育學生與體育班、藝術才能班及科學班等特殊類型班級。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
崑山科技大學
視覺傳達設計系
114學年度四技二專技優甄審入學
學習準備建議方向
招生類別:
85商設
修課紀錄
不採計
課程學習成果1
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
書面報告
實作作品
社會領域探究活動成果，或特殊類型班級2之相關課程學習成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
特殊優良表現證明
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
高中自主學習計畫與成果
非修課紀錄之成果作品
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系審查重點係包含：
1.專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)：與設計相關之專業領域成果、具代表性之創作作品成果。
2.專業及實作能力：以學生修課紀錄及課程成果的表現，並鼓勵跨領域的學習成果。
3.個人特質及就讀動機：自傳、學習歷程自述、個人特質、就讀動機、發展潛力、未來學習計畫與生涯規劃。
4.多元表現及學習能力：由高中自由學習成果、非修課紀錄成果作品、特殊優良表現及其他專業成果作品等多元表現，了解學生所具備與設計產業相關之專業素養及實作能力。
