114學年度四技二專各入學管道學習準備建議方向查詢系統

學生升學時可擇要提供，本學程將據以綜合評量。

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本學程將據以綜合評量，亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。

一、本學程的課程設計著重在教授與遊戲相關之視訊傳播和程式設計技術，選才理念以培育電競產業相關人才為方向。
二、修課紀錄：
1 技高：
1-1 設計群技高科相關修課紀錄。
1-2 專業科目、實習科目及設計群之各技能領域之學習表現及科技、國語文、藝術領域課程學習表現。
1-3 展現學生於專業領域及所選修跨領域之學習表現。
2 普高：
2-1 科技領域、語文領域、藝術領域之學習表現。
2-2 資訊學群與大眾傳播學群等多元選修之學習表現。
三、課程學習成果：
1. 技高：與設計相關之專業領域專題實作/實習科目學習成果(含技能領域)。
普高：與科技領域、語文領域、藝術領域相關課程之書面報告/實作作品。
2. 展現其他專業能力之成果。
四、多元表現：
校內外活動、社團參與、學校幹部或其他活動相關證明。
五、自傳(含學習歷程自述)：
1.自我特質及對本學程之瞭解。
2.未來學習計畫與生涯規劃。
3.有關自我思考、創造及解決問題能力之具體經驗。
六、其他資料：學生得選繳其他與本學程相關之補充

學生升學時可擇要提供，本學程將據以綜合評量。

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本學程將據以綜合評量，亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。

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一、本學程的課程設計著重在教授與遊戲相關之視訊傳播和程式設計技術，選才理念以培育電競產業相關人才為方向。
二、修課紀錄：
1 技高：
1-1 資訊群技高科相關修課紀錄。
1-2 專業科目、實習科目及設計群之各技能領域之學習表現及科技、國語文、藝術領域課程學習表現。
1-3 展現學生於專業領域及所選修跨領域之學習表現。
2 普高：
2-1 科技領域、語文領域、藝術領域之學習表現。
2-2 資訊學群與建築與設計學群等多元選修之學習表現。
三、課程學習成果：
1. 技高：與設計相關之專業領域專題實作/實習科目學習成果(含技能領域)。
普高：與科技領域、語文領域、藝術領域相關課程之書面報告/實作作品。
2. 展現其他專業能力之成果。
四、多元表現：
校內外活動、社團參與、學校幹部或其他活動相關證明。
五、自傳(含學習歷程自述)：
1.自我特質及對本學程之瞭解。
2.未來學習計畫與生涯規劃。
3.有關自我思考、創造及解決問題能力之具體經驗。
六、其他資料：學生得選繳其他與本學程相關之補充