※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
不採計
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
書面報告
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
服務學習經驗
社團活動經驗
服務學習經驗
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本系選才條件及特色:
1. 重視學生團隊合作、溝通協調、領導管理、問題解決、生命關懷及社會服務的素養與能力。
2. 培育具備生活照顧技能、關懷生命素養、卓越創新理念、跨領域整合社會資源之樂齡健康服務及高齡事業管理專業人才。
本系審查重點:
1. 專題實作、實習科目學習成果:本項由技術型高中/綜合型高中(專門學程)檢附,藉由相關之實習科目或技能領域中之學習成果,觀察學生的實務技術、邏輯思考、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
2. 書面報告:本項由普通型高中/綜合型高中(學術學程)檢附,展現問題解決、團隊合作或邏輯思考等相關課程學習成果之書面報告,重視學習過程,而非結果。
3. 多元表現:由社團活動經驗與服務學習經驗評估學生之學習能力及領導特質、團隊合作及公民意識等。
4. 學生學習歷程自述:著重個人特質及就讀動機,確認學生對自我的認知及未來的發展規劃。
5. 其他:可額外提供對高齡社會時事議題之看法或活動參與之經驗心得等。
※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。