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長庚科技大學

保健營養系(林口校區)

114學年度四技二專技優甄審入學
學習準備建議方向

招生類別:

79餐旅

修課紀錄
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
  1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為自然科學領域、語文領域–國語文、語文領域–英語文、社會領域、數學領域。
  3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
  1. 本系屬醫藥衛生學群,參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為自然科學領域、語文領域、社會領域、數學領域、科技領域。
課程學習成果

學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。

技術型高中/綜合型高中(專門學程)

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

普通型高中/綜合型高中(學術學程)

書面報告

自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果

多元表現

學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

技術型高中/綜合型高中(專門學程)

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

服務學習經驗

檢定證照

特殊優良表現證明

普通型高中/綜合型高中(學術學程)

高中自主學習計畫與成果

服務學習經驗

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

其他

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

備註

保健營養系旨在培育「研究保健養生之道」、「創造營養科學之美」之優秀專業人才,因此在選才方面特別重視學生與保健營養、健康、環境、生物與社會等相關專業領域之相關表現,以落實實務選才之目標。審查重點包括 :
1.修課紀錄:展現學生於專業科目、實習科目及餐旅群之技能領域學習表現。
2.專題實作及實習科目及其他課程學習(作品)成果:展現學生與餐旅領域、保健營養、健康、環境、生物與社會等相關專業領域之學習成果。
3.多元表現:展現學生與保健營養、健康、 環境、生物與社會等相關專業領域之個人或團體多元表現為主,其他類別為輔。
4.學習歷程自述:就讀動機及未來學習計畫與生涯規劃,內容需能展現學生個人特質。

※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。

  1. 系科歸屬學群係協助高中輔導及學習準備,未來可能隨著系科課程規劃及更名等情形而改變,惟不影響系科公告學習準備建議方向。
  2. 綜合型高中之課程為部定必修、校訂必修及校訂選修(一般科目、專精科目)。
  3. 課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
  4. 特殊類型班級係指依據特殊教育法、國民體育法、藝術教育法及相關法規,特殊教育學生與體育班、藝術才能班及科學班等特殊類型班級。

※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。

90食品

修課紀錄
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
  1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為自然科學領域、語文領域–國語文、語文領域–英語文、社會領域、數學領域。
  3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
  1. 本系屬醫藥衛生學群,參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為自然科學領域、語文領域、社會領域、數學領域、科技領域。
課程學習成果

學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。

技術型高中/綜合型高中(專門學程)

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

普通型高中/綜合型高中(學術學程)

書面報告

自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果

多元表現

學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

技術型高中/綜合型高中(專門學程)

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

服務學習經驗

檢定證照

特殊優良表現證明

普通型高中/綜合型高中(學術學程)

高中自主學習計畫與成果

服務學習經驗

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

其他

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

備註

保健營養系旨在培育「研究保健養生之道」、「創造營養科學之美」之優秀專業人才,因此在選才方面特別重視學生與保健營養、健康、環境、生物與社會等相關專業領域之相關表現,以落實實務選才之目標。審查重點包括 :
1.修課紀錄:展現學生於專業科目、實習科目及食品群之技能領域學習表現。
2.專題實作及實習科目及其他課程學習(作品)成果:展現學生與食品領域、保健營養、健康、環境、生物與社會等相關專業領域之學習成果。
3.多元表現:展現學生與保健營養、健康、 環境、生物與社會等相關專業 領域之個人或團體多元表現為主,其他類別為輔。
4.學習歷程自述:就讀動機及未來學習計畫與生涯規劃,內容需能展現學生個人特質。

※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。

  1. 系科歸屬學群係協助高中輔導及學習準備,未來可能隨著系科課程規劃及更名等情形而改變,惟不影響系科公告學習準備建議方向。
  2. 綜合型高中之課程為部定必修、校訂必修及校訂選修(一般科目、專精科目)。
  3. 課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
  4. 特殊類型班級係指依據特殊教育法、國民體育法、藝術教育法及相關法規,特殊教育學生與體育班、藝術才能班及科學班等特殊類型班級。

※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。


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