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國立澎湖科技大學
水產養殖系

四技日間部

880011澎湖縣馬公市六合路300號

114學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向

招生群(類)別:

14農業群

修課紀錄

  1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為自然科學領域、語文領域–國語文、語文領域–英語文、數學領域、科技領域、綜合活動領域。
  3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

服務學習經驗

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

特殊優良表現證明

學習歷程自述

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

其他

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

備註

1.本系課程之設計主要以「動手實作」來培育學生成為水產養殖相關產業的專業技術人才。加上以理論結合實務的專題製作訓練,培養學生具備發現問題、解決問題的能力。

2.審查重點為學生對本系專業的「認識與興趣」,以及是否具有「動手實作」的能力。透過學生所提供「專題實作及學習成果(含技能領域)」,或是能展示學習興趣的書面報告,來評估學生之相關能力。

3.以學生修課紀錄、課程學習成果、多元表現及學習歷程自述,來瞭解學生所具備與水產養殖相關之專業及實作能力、學習態度、個人特質、就讀動機及個人發展潛力。

本表為技專校院招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍,學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容 , 本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。

19水產群

修課紀錄

  1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為自然科學領域、語文領域–國語文、語文領域–英語文、數學領域、科技領域、綜合活動領域。
  3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

服務學習經驗

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

特殊優良表現證明

學習歷程自述

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

其他

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

備註

1.本系課程之設計主要以「動手實作」來培育學生成為水產養殖相關產業的專業技術人才。加上以理論結合實務的專題製作訓練,培養學生具備發現問題、解決問題的能力。

2.審查重點為學生對本系專業的「認識與興趣」,以及是否具有「動手實作」的能力。透過學生所提供「專題實作及學習成果(含技能領域)」,或是能展示學習興趣的書面報告,來評估學生之相關能力。

3.以學生修課紀錄、課程學習成果、多元表現及學習歷程自述,來瞭解學生所具備與水產養殖相關之專業及實作能力、學習態度、個人特質、就讀動機及個人發展潛力。

本表為技專校院招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍,學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容 , 本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。

※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。

※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。