國立臺北護理健康大學
生死與健康心理諮商系

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

社團活動經驗

服務學習經驗

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

特殊優良表現證明

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

1.專題實作、實習科目學習成果：包含：具備批判性思考、人文關懷與服務態度、人際溝通與團隊合作能力、身心健康與負責認真人格特質、問題解決與持續學習行動等。
2.課程學習(作品)成果：包含：具備批判性思考、人文關懷與服務態度、人際溝通與團隊合作能力、身心健康與負責認真人格特質、問題解決與持續學習行動等。
3.多元表現項目中社團活動經驗為參與社團、幹部、辦活動等學習反思；服務學習經驗為在校期間參與校內外的志願服務帶給個人學習反思之整體表現；非修課紀錄之成果作品，為課餘時間所從事個人興趣投入的學習活動，所獲之成果或作品；特殊優良表現證明，為前述三項無法含括之在校期間優良表現，任何足以說明個人特殊優良的表現證明。
4.學習歷程自述，三個項目內容可包含：
(1)個人學習歷程反思，含成長歷程反思、自我認識、家庭與家人關係、興趣、學習態度、多元表現等綜整心得。
(2)個人選擇就讀本系動機，含對科系興趣之確認，相關輔導實務服務經驗、人格特質。
(3)未來學習計畫與生涯規劃，含在本系四年的學習計畫及配合本系提供就業課程而應有的生涯規畫。
5.本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

社團活動經驗

服務學習經驗

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

特殊優良表現證明

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

1.專題實作、實習科目學習成果：包含：具備批判性思考、人文關懷與服務態度、人際溝通與團隊合作能力、身心健康與負責認真人格特質、問題解決與持續學習行動等。
2.課程學習(作品)成果：包含：具備批判性思考、人文關懷與服務態度、人際溝通與團隊合作能力、身心健康與負責認真人格特質、問題解決與持續學習行動等。
3.多元表現項目中社團活動經驗為參與社團、幹部、辦活動等學習反思；服務學習經驗為在校期間參與校內外的志願服務帶給個人學習反思之整體表現；非修課紀錄之成果作品，為課餘時間所從事個人興趣投入的學習活動，所獲之成果或作品；特殊優良表現證明，為前述三項無法含括之在校期間優良表現，任何足以說明個人特殊優良的表現證明。
4.學習歷程自述，三個項目內容可包含：
(1)個人學習歷程反思，含成長歷程反思、自我認識、家庭與家人關係、興趣、學習態度、多元表現等綜整心得。
(2)個人選擇就讀本系動機，含對科系興趣之確認，相關輔導實務服務經驗、人格特質。
(3)未來學習計畫與生涯規劃，含在本系四年的學習計畫及配合本系提供就業課程而應有的生涯規畫。
5.本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

社團活動經驗

服務學習經驗

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

特殊優良表現證明

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

1.專題實作、實習科目學習成果：包含：具備批判性思考、人文關懷與服務態度、人際溝通與團隊合作能力、身心健康與負責認真人格特質、問題解決與持續學習行動等。
2.課程學習(作品)成果：包含：具備批判性思考、人文關懷與服務態度、人際溝通與團隊合作能力、身心健康與負責認真人格特質、問題解決與持續學習行動等。
3.多元表現項目中社團活動經驗為參與社團、幹部、辦活動等學習反思；服務學習經驗為在校期間參與校內外的志願服務帶給個人學習反思之整體表現；非修課紀錄之成果作品，為課餘時間所從事個人興趣投入的學習活動，所獲之成果或作品；特殊優良表現證明，為前述三項無法含括之在校期間優良表現，任何足以說明個人特殊優良的表現證明。
4.學習歷程自述，三個項目內容可包含：
(1)個人學習歷程反思，含成長歷程反思、自我認識、家庭與家人關係、興趣、學習態度、多元表現等綜整心得。
(2)個人選擇就讀本系動機，含對科系興趣之確認，相關輔導實務服務經驗、人格特質。
(3)未來學習計畫與生涯規劃，含在本系四年的學習計畫及配合本系提供就業課程而應有的生涯規畫。
5.本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。