國立雲林科技大學
應用外語系

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

檢定證照

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系教育目標旨在培養契合產業界所需之專業英語教師及商務管理等人才。 基於未來數位教學暨企業發展趨勢，本系期許成為培育具主動學習、溝通協商、服務利他及社會參與等核心素養之教學與商務職人之搖籃。本系非常適合對語言教育、文學及口筆譯、商務溝通與國際事務有高度興趣與熱忱, 及科技應用之潛力人才。因此，本系在選才方面，特別重視具有創意實踐、團隊合作、綜合跨域之特質，並具有社會服務精神與溝通能力之學生。

本系審查重點包含：
1. 專題實作、實習科目學習成果：鼓勵學生提出具外語、商業或資訊能力相關之成果作品(作品形式不拘)。
2. 專業及實作能力：參考學生修課紀錄、課程學習成果、競賽表現或取得證照的專業表現進行綜合評估，並鼓勵跨領域如數位科技的學習表現。
3. 針對學生之學習歷程自述或多元表現綜整心得進行綜合評估，鼓勵學生撰寫時闡述自身特質，如溝通協調、團隊合作等，及報考本系之動機與準備過程等。
4. 針對學生提具之各項資料綜合評量該生之學習能力及發展潛能。

若提交多人合作之專題實作、實習科目學習成果，請列出經指導教師認證簽章的「所有成員貢獻內容及貢獻度百分比」。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

擔任幹部經驗

競賽表現

檢定證照

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系教育目標旨在培養契合產業界所需之專業英語教師及商務管理等人才。 基於未來數位教學暨企業發展趨勢，本系期許成為培育具主動學習、溝通協商、服務利他及社會參與等核心素養之教學與商務職人之搖籃。本系非常適合對語言教育、文學及口筆譯、商務溝通與國際事務有高度興趣與熱忱, 及科技應用之潛力人才。因此，本系在選才方面，特別重視具有創意實踐、團隊合作、綜合跨域之特質，並具有社會服務精神與溝通能力之學生。

本系審查重點包含：
1. 專題實作、實習科目學習成果：鼓勵學生提出具外語、商業或資訊能力相關之成果作品(作品形式不拘)。
2. 專業及實作能力：參考學生修課紀錄、課程學習成果、競賽表現或取得證照的專業表現進行綜合評估，並鼓勵跨領域如數位科技的學習表現。
3. 針對學生之學習歷程自述或多元表現綜整心得進行綜合評估，鼓勵學生撰寫時闡述自身特質，如溝通協調、團隊合作等，及報考本系之動機與準備過程等。
4. 針對學生提具之各項資料綜合評量該生之學習能力及發展潛能。

若提交多人合作之專題實作、實習科目學習成果，請列出經指導教師認證簽章的「所有成員貢獻內容及貢獻度百分比」。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

擔任幹部經驗

競賽表現

檢定證照

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系教育目標旨在培養契合產業界所需之專業英語教師及商務管理等人才。基於未來數位教學暨企業發展趨勢，本系期許成為培育具主動學習、溝通協商、服務利他及社會參與等核心素養之教學與商務職人之搖籃。本系非常適合對語言教育、文學及口筆譯、商務溝通與國際事務有高度興趣與熱忱，及科技應用之潛力人才。因此，本系在選才方面，特別重視具有創意實踐、團隊合作、綜合跨域之特質，並具有社會服務精神與溝通能力之學生。

本系審查重點包含：
1.專題實作、實習科目學習成果：鼓勵學生提出具外語、商業或資訊能力相關之成果作品(作品形式不拘)。
2.專業及實作能力：參考學生修課紀錄、課程學習成果、競賽表現或取得證照的專業表現進行綜合評估，並鼓勵跨領域如數位科技的學習表現。
3.針對學生之學習歷程自述或多元表現綜整心得進行綜合評估，鼓勵學生撰寫時闡述自身特質，如溝通協調、團隊合作等，及報考本系之動機與準備過程等。
4.針對學生提具之各項資料綜合評量該生之學習能力及發展潛能。

若提交多人合作之專題實作、實習科目學習成果，請列出經指導教師認證簽章的「所有成員貢獻內容及貢獻度百分比」。