實踐大學
資訊科技與管理學系(臺北校區)

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

人才培育並不侷限於學科成績，尤其資訊本身是跨領域的科技，應該是自我探索及自我負責的過程與實踐。所以本學系的選才理念著重學生在高中職的學習生涯裡，如何展現其自我探索、自我思考、自我實踐的過程。這過程的足跡，部分在學科表現、部分在多元表現、部分在其學習規劃與生涯探索皆為本系審查重點。換言之，學生如何起心動念想在大學四年內，將自己打造成為具有多元自主學習能力的資訊科技人才的動機，就是實踐大學資訊系要積極培訓的對象，本學系會依學生所提供的各項資料據以綜合評量。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

人才培育並不侷限於學科成績，尤其資訊本身是跨領域的科技，應該是自我探索及自我負責的過程與實踐。所以本學系的選才理念著重學生在高中職的學習生涯裡，如何展現其自我探索、自我思考、自我實踐的過程。這過程的足跡，部分在學科表現、部分在多元表現、部分在其學習規劃與生涯探索皆為本系審查重點。換言之，學生如何起心動念想在大學四年內，將自己打造成為具有多元自主學習能力的資訊科技人才的動機，就是實踐大學資訊系要積極培訓的對象，本學系會依學生所提供的各項資料據以綜合評量。