嘉南藥理大學
高齡福祉養生管理系

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

社團活動經驗

服務學習經驗

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系選才條件及特色：
1.重視學生團隊合作、溝通協調、領導管理、問題解決、生命關懷及社會服務的素養與能力。
2.培育具備生活照顧技能、關懷生命素養、卓越創新理念、跨領域整合社會資源之樂齡健康服務及高齡事業管理專業人才。

本系審查重點：
1.修課紀錄：參考各課程之修課紀錄進行綜合評量，較著重語文領域–國語文與綜合活動領域之表現，不強調修課的數量。
2.課程學習成果：由相關專業之專題實作及實習科目或技能領域中之學習成果，觀察學生的實務技術、邏輯思考、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
3.多元表現：由社團活動經驗與服務學習經驗評估學生之學習能力及領導特質、團隊合作及公民意識等。
4.學生學習歷程自述：著重個人特質及就讀動機，確認學生對自我的認知及未來的發展規劃。
5.其他：可額外提供對高齡社會時事議題之看法或活動參與之經驗心得等。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

社團活動經驗

服務學習經驗

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系選才條件及特色：
1.重視學生團隊合作、溝通協調、領導管理、問題解決、生命關懷及社會服務的素養與能力。
2.培育具備生活照顧技能、關懷生命素養、卓越創新理念、跨領域整合社會資源之樂齡健康服務及高齡事業管理專業人才。

本系審查重點：
1.修課紀錄：參考各課程之修課紀錄進行綜合評量，較著重語文領域–國語文與綜合活動領域之表現，不強調修課的數量。
2.課程學習成果：由相關專業之專題實作及實習科目或技能領域中之學習成果，觀察學生的實務技術、邏輯思考、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
3.多元表現：由社團活動經驗與服務學習經驗評估學生之學習能力及領導特質、團隊合作及公民意識等。
4.學生學習歷程自述：著重個人特質及就讀動機，確認學生對自我的認知及未來的發展規劃。
5.其他：可額外提供對高齡社會時事議題之看法或活動參與之經驗心得等。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

社團活動經驗

服務學習經驗

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系選才條件及特色：
1.重視學生團隊合作、溝通協調、領導管理、問題解決、生命關懷及社會服務的素養與能力。
2.培育具備生活照顧技能、關懷生命素養、卓越創新理念、跨領域整合社會資源之樂齡健康服務及高齡事業管理專業人才。

本系審查重點：
1.修課紀錄：參考各課程之修課紀錄進行綜合評量，較著重語文領域–國語文與綜合活動領域之表現，不強調修課的數量。
2.課程學習成果：由相關專業之專題實作及實習科目或技能領域中之學習成果，觀察學生的實務技術、邏輯思考、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
3.多元表現：由社團活動經驗與服務學習經驗評估學生之學習能力及領導特質、團隊合作及公民意識等。
4.學生學習歷程自述：著重個人特質及就讀動機，確認學生對自我的認知及未來的發展規劃。
5.其他：可額外提供對高齡社會時事議題之看法或活動參與之經驗心得等。