弘光科技大學
多媒體遊戲發展與應用系

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

擔任幹部經驗

服務學習經驗

特殊優良表現證明

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系選才條件及特色:
1.學生具備多媒體及電競專業知識、輯思維獨立思考及執能力，並具有敬業態度及團隊合作之精神。
2.培育具有「國際化」、「專業化」、「即用化」、「全人化」的優質多媒體及電競人才。
本系審查重點：
1.修課紀錄：審視學生學習表現，對應學生修習多媒體及電競之基礎。
2.課程學習成果含專題實作及實習科目習成果(含技能領域)：審視專題實作及實習科目或技能領域之學習成果。
3.多元表現：審視學生在彈性學習時間學習成果、幹部、服務學習及其他特殊優良表現，評估學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。
4.學習歷程自述：了解就讀本系動機、未來習計畫與生涯規劃，主要審視學生對本系的理解與熱忱。

說明：本表僅係技專招生選才時，於甄選入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍，學生可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量，不是將每一個項目個別計分。
(舉例來說：學生興趣、性向可能不同，多元表現方向也會不同。在「多元表現」方面，學生可針對左列項目選擇資料上傳，本系將針對各項資料綜合評分，不會針對各個項目設定一定比例的分數、或因缺少某一項目就扣分

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

擔任幹部經驗

服務學習經驗

特殊優良表現證明

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系選才條件及特色:
1.學生具備多媒體及電競專業知識、輯思維獨立思考及執能力，並具有敬業態度及團隊合作之精神。
2.培育具有「國際化」、「專業化」、「即用化」、「全人化」的優質多媒體及電競人才。
本系審查重點：
1.修課紀錄：審視學生學習表現，對應學生修習多媒體及電競之基礎。
2.課程學習成果含專題實作及實習科目習成果(含技能領域)：審視專題實作及實習科目或技能領域之學習成果。
3.多元表現：審視學生在彈性學習時間學習成果、幹部、服務學習及其他特殊優良表現，評估學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。
4.學習歷程自述：了解就讀本系動機、未來習計畫與生涯規劃，主要審視學生對本系的理解與熱忱。

說明：本表僅係技專招生選才時，於甄選入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍，學生可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量，不是將每一個項目個別計分。
(舉例來說：學生興趣、性向可能不同，多元表現方向也會不同。在「多元表現」方面，學生可針對左列項目選擇資料上傳，本系將針對各項資料綜合評分，不會針對各個項目設定一定比例的分數、或因缺少某一項目就扣分)

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

擔任幹部經驗

服務學習經驗

特殊優良表現證明

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系選才條件及特色:
1.學生具備多媒體及電競專業知識、輯思維獨立思考及執能力，並具有敬業態度及團隊合作之精神。
2.培育具有「國際化」、「專業化」、「即用化」、「全人化」的優質多媒體及電競人才。
本系審查重點：
1.修課紀錄：審視學生學習表現，對應學生修習多媒體及電競之基礎。
2.課程學習成果含專題實作及實習科目習成果(含技能領域)：審視專題實作及實習科目或技能領域之學習成果。
3.多元表現：審視學生在彈性學習時間學習成果、幹部、服務學習及其他特殊優良表現，評估學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。
4.學習歷程自述：了解就讀本系動機、未來習計畫與生涯規劃，主要審視學生對本系的理解與熱忱。

說明：本表僅係技專招生選才時，於甄選入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍，學生可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量，不是將每一個項目個別計分。
(舉例來說：學生興趣、性向可能不同，多元表現方向也會不同。在「多元表現」方面，學生可針對左列項目選擇資料上傳，本系將針對各項資料綜合評分，不會針對各個項目設定一定比例的分數、或因缺少某一項目就扣分)。